教育随笔—用不同方式去爱每一个孩子 教育随笔
幼儿教育教师如能够巧妙运用眼神表达己感受有真会收到想不到良教育效。
孩子喜欢模仿别人老师说每句话做每动作每眼神他们都会从体会到老师对每件事看法当孩子犯了错误或者做了件事候他们总是会探寻老师目光看看老师是怎么看他这你就可以用眼神告诉他们你对这件事态。
上课如某孩子乱讲话或随便动作干扰其他孩子听讲你可以轻轻走到他身边拍拍他肩膀或者摸摸他头给他制止眼神孩子会立刻表现得非常。
这样做比老师当着全班朋友面强行制止他得多能使幼儿容易接受也不会伤害他尊心。
次活动周婉欣和刘杨洋两人了“玩球”发生了争执周婉欣拿着球刘杨洋不高兴了我走上前看着巫欣妍问“刘杨洋什么不高兴啊?”刚开始周婉欣没乎还笑眯眯看着我是我严厉看着他十几秒对视周婉欣走到了刘杨洋身边像发现了己错误这我又对他投以赞扬目光她高兴跳了下说“刘杨洋我和你起拍球吧!”教学程巧妙运用眼神正确表达己态无形与孩子们建立了种默契无形了些不愉快事情使幼儿快乐信。
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