高一语文提高学习方法
提高学习方法。
古人说 不动笔墨不是很有道理不断动笔能强化记忆、整理思维、提高认识。
所以语学习动笔很重要。
、语学习要用两子。
随笔。
我们现年级学都有很漂亮随笔随笔是学们用创作地随笔里没有题限制有是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。
常常是切实有感带着强列创作冲动而形成酣畅。
但是也有少部分学把随笔当成情绪垃圾桶当然情绪若能通笔端得到良宣泄这也尝不是件事但其实随笔可以有更用处。
学们可以己喜欢专题从妙辞佳句到到精美、从历史掌敌到民俚语、从术语名词到学流派、从学描摹到专题研究可作随量摘录写。
初学习绝部分语法知识和语言现象都有触及但限理能力许多学是知半支离破碎。
到了高有必要对其进行系统梳理学们可参照有关讲从形、词语、标到句法、修辞用年归纳整理对学常识写作知识等集可构建起己语知识框架体系。
、课外籍。
语学习重要容是。
要学语光几册教材是远远不够必须要量地课外籍从获取丰富精神养。
勤奋必须做到珍惜抓紧分分秒秒。
欧阳修善利用三上即马上、枕上、厕上郑板桥则利用舟、马上、被底零星背诵。
古人勤奋精神值得学习。
3、词。
要养成勤词等工具习惯。
工种类很多除了、辞外还包括献、引等供考使用图。
常用工具、词、辞。
如《新华》、《现代汉语词》、《古汉语常用宇》、《唐诗鉴赏辞》、《宋词鉴赏辞》等。
工具不仅可以碰到疑难问题而且也可以作般籍页页地下样是有收益。
语学习要义勤和恒。
要五法并用充分调动起眼、耳、口、手、心各感官实现听、说、、写、思诸种功能。
如说听和这两种视听手段是吸收营养是进程;那么说和写则是加工和生成程是进行人际交流必。
只要有心良习惯就定能养成。
这对人生将是笔巨财富终身享用不尽。
、语、广泛各类刊扩展知识面。
《者》、《语报》、《说选刊》、《写月报》、外名著、你所佩作系列作品。
、善积累不仅要还要记笔记。
要思考生活类似事情。
3、工具是学识渊博老师。
你要准备两工具是《现代汉语词》是《古代汉语》有条件还可以准备《成语词》。
、买帖练练。
上语早习学们定要坚持背诵课上要背诵语段定不遗余力地背诵特别是言言就是朗和背诵学习千万不要把背诵任都留高三高三你想背候就往往没有充足背了这是往届学教训。
除了背诵课容外背诵还要与相结合课上积累语段、素材、观每天坚持抽出0分钟背背我们计算下如每天我们坚持背诵00容三年下就是十万多巴金以背诵近万《古观止》作底成就代学使难道我们不能以其二分量成就高考作吗?况且我们背诵目不仅仅是了高考郭沫若说儿背下像座冰山入了肚子随着年龄增长它会漫漫融化融化可就是财富了它会化血肉化灵魂。
多人具有非般气质和风希望学们都成有良气质修养人。
老师乐不疲地讲什么记叙六要素议论三要素什么开头结尾多少种方法学们就能写出吗?显然不能!鲁迅曾说应该怎样写我说不出那些素有定评作品就说明着应该怎样写。
写随笔是种释放释放己思想、情感、智慧。
有学生写到说说己心里话写写己真实感受虽然没有壮志豪情没有婉动听没有华丽辞藻但有是真情实感。
不单单写而写更是不断地总结己鼓励己启发己。
写件事写着写着就悟出道理虽然没有刘墉那般独到见但毕竟是己悟出让己心灵深处有另番天空。
随笔是学们由创造地这里没有老师硬性规定这里是我们青春勃发、五花八门、拥挤喧嚣块话语天地;这里是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花处所。
有学生随笔写到;通写随笔我也发觉了己成长不仅是写作上还有思想上。
以前写总是很拘谨现写多了才知道写随笔是非常由愉快事。
许多学生有着这样种共识语多少样多写少写样语这门课上费热情、下工夫不值。
多多写是否定能提高语成绩已有公论。
北京学系教授曹轩曾多次指出每人都应当能写手这是种有教养标志种人生优雅举种做人应有风。
曹教授把写作义、对人影响提高到了新认识高。
希望每位学都拥有这样修养和风。
培根说习惯是种顽强力量它可以主宰人生。