古诗四首 《古诗四首》教学设计
课说明课收录了《塞下曲》、《春望》《示儿》《前出塞》四首诗。
《塞下曲》李广是位武艺高超力无比将军。
这首诗通对飞将军李广高超武艺描写赞美了这支卫国部队使人感觉到这支队伍有着充分信心和力量击败敌人。
《示儿》是陆游绝笔。
．掌握动脑、动口、动手方法释诗句和部分词思。
3．学会课生。
．由感情朗课背诵并默写课。
二、教学３课三、教学重、难．训练重是掌握动脑、动口、动手方法。
这训练从预习开始学生要认真思考预习题要与容。
要想象诗描写画面。
要动手重词旁作释写写己理、体会。
更要动口回答问题出声朗背诵课等。
、二课初课．边诗句边看释。
．试讲每首诗思。
3．把不懂得诗句画出。
、指导朗．学生由课。
要懂音停顿。
．老师学生再练习。
3．指名。
《塞下曲》是边界上歌曲。
是唐代种歌曲名称容都描写边疆战斗生活。
卢纶曾参军它写描写军队生活诗容充实富有生气。
卢纶《塞下曲》组诗六首这里选是二首。
林暗草惊风将军夜引弓。
夜晚森林里光线暗淡辨不清楚阵风吹草丛突然动起就以有野兽活动。
那天夜里飞将军李广听到草有响声和动静马上拉弓射箭。
平明寻白羽没石棱。
李广天刚亮候寻他夜晚射出箭发现己由拉弓用力猛箭射进了石头棱里。
3．思考《塞下曲》描写了怎样位将军？是从哪些诗句看出？诗句。
结三、作业．古诗。
．练习朗课背、默《塞下曲》。
学习《示儿》．介绍作者、背景。
陆游南宋爱国诗人生坚持抗战从就受到父母爱国主义思想教育立志要国献身。
青年期他兵学武艺参加收复祖国河山抵御敌人做了准备。
年以他任职期曾多次向宋高宗提出很多振国主张和建议但从不被采纳反遭到迫害被朝廷免职晚年着贫苦生活。
他回乡直忧国忧民刻不忘收复原洗雪国耻辱挥笔写下了量爱国主义诗歌对鼓舞人民抗战斗志起着积极作用。
他临终念念不忘不是人生死而是祖国领土完整。
《示儿》是陆游绝笔。
示儿给儿子们看。
诗人怀着至死不见原统遗憾借对儿子遗嘱叙述了己生对收复失地坚定信心。
．逐句讲死元知万事空但悲不见九州。
就知道人死了就什么也没有了。
只是没有亲眼看到国统而感到悲伤。
王师北定原日祭无忘告乃翁。
朝廷军队收复北方领土那天里祭祀祖先候不要忘记（把这件事情）告诉你们父亲。
画句子。
（表达诗人情感诗句）体会情感《示儿》表达了诗人恢复原、统国至死不变爱国愿望。
练习背诵、学习《春望》。
．介绍作者和背景。
公元755年安禄山发动叛乱次年元月京城长安沦陷。
不久杜甫听到肃宗灵武即位消息报国心切只身投奔灵武不幸途被叛军俘虏送到沦陷长安。
这首诗就是长安所见所感。
春望就是春天远望思。
．逐句讲国破山河城春草木深。
国已破碎不堪只有山河还。
长安城里又是春天了但是叛军烧杀抢掠早已满目荒凉到处长着又深又密草木。
感花溅泪恨别鸟惊心。
由感慨局伤怀国事虽然春花盛开但看了不是使人愉快而是使人流泪因身陷敌手远离人虽然到处是春鸟和鸣但是听了不是使人高兴而是使人惊心。
烽火连天三月抵万金。
战争已连续了两阳春三月由战乱里已久无音信封抵得上万两黄金那么宝贵。
白头搔更短浑欲不胜簪。
由忧愁使我满头白发越搔越少简直快要插不住支簪子了。
这首诗抒发了诗人忧国、伤、思感情充满了爱国情怀。
学习《前出塞》．介绍背景。
作者杜甫《出塞曲》是古代歌曲题目容和《塞下曲》样多是写边境上士兵战斗生活和思想感情。
这里选是杜甫《前出塞》六。
杜甫是用士兵口气写这首诗。
．逐句讲。
挽弓当挽强用箭当用长。
拉弓就应当拉强硬弓,用箭就应当选用长箭射人先射马,擒贼先擒王。
要射敌人先得射敌人骑战马马射了敌人也就摔下了；要捉敌人先要捉敌人头儿头头被捉住敌人就会溃退、投降。
杀人亦有限列国有疆。
苟能制侵陵岂多杀伤？诗句思杀人也应该有限各国也都有己边境。
如能制止敌人侵扰就行了难道打仗就多杀伤些人吗？思考两句是什么思？诗人是怎样把这思有力地表现出？使人通反诘语气把这思有力地表达出。
课结单元训练重是课要动脑、动口、动手课是四首古诗更能体现出重要性。
．老师引导学生理词、句基础上多、善带着感情反复体会词句义和情味使知和情相渗透因构成有机统体。
．以激情以悟。
引导学生们弄清全诗思诗句系抓住重词、句理议结合以激情以情捂使学生深入到诗人心世界水到渠成感知诗人思想感情。