心灵相通 [小学优秀班主任演讲材料—微笑让彼此心灵相通]
我是名普通乡村女教师既没有惊天动地感人故事也没有感召世人豪言壮语。
我教风可以用八概括“爱岗敬业爱生如子”。
多年与学生接触我坚持用己方式与每孩子交流给学生句关切话语；肯定眼神；友微笑；抚摸动作；暗示手势……让孩子从这些无处不细节感受到老师对他关爱。
我是位严爱有老师爱有严严有爱爱而不宠严而有格严慈相济平等对待每学生尊重学生人格。
作班主任我跟他谈心讲道理我也他爷爷奶奶（他爸爸妈妈他8月就离婚了爸爸长期不）板着脸训他可效却总不明显。
对他我真可以说黔驴技穷了。
我告慰己定会想到办法陈鹤琴先生不是说嘛‘没有不孩子只有不教育。
’空闲候我留心观察他举动有机会就和他聊天渐渐地发现蔡恒是尊心很强很想展现己孩子我发现他模仿能力很强还写得手正学校举办“校法赛”活动我就以契机鼓励他参加法比赛他然不我望拿到了校二等奖。
我又力推荐他担任班级“月星”鼓励引导他学习专研面对着老师和学们信任期待目光蔡恒重重了头。
当然他还是不出“皮漏”我就跟他讲习惯养成不是朝夕事情定要坚持下正所谓“宁可辛苦阵子也不辛苦辈子”。
有候看他烦燥不安我轻轻地他耳边说两句悄悄话并用手摸摸他头握握他手他就会安稳下。
让我感动是课他总是亲热地叫我杨妈妈。
我也打心底里喜欢这从就没妈疼孩子。
可是有次由临班主任会议耽误了上课当我气喘吁吁跑进教室教室里已乱成了团说话回头离座……细细看蔡恒正下座跟位学说得起劲想到我他身上花那么多精力和爱心我再也按捺不住劈头盖脸地教训起。
训我还不气说既然你们这么爱动口那我只能再训练下你们手了全身协调发展嘛语上到五课遍。
尤其是蔡恒两遍。
原他是劝说那位学不要说话打闹。
顿疚、责占据了我心头蔡恒学这段多努力啊他心想我分担班而我却委屈怨枉了他毫不顾忌地伤害了他尊心他心里该多痛苦啊┅┅”我不敢想下我怕孩子不再爱戴与信任老师。
终我鼓足勇气向学生们坦诚了我疚与歉。
我清楚地记得人张逸葭说“老师别担心错误谁都会有。
就像我们惹你次次生气你不样尽心地教育我们？我们不会责怪你。
”蔡恒举手了“我以前常和桌争吵而且每次都是我引起所以也不怪老师误会我我以要继续努力改变己老师我定会让你刮目让你我骄傲。
”调皮王能这样认识己我心里又升腾起股暖流。
手如林话语诚恳我还有什么顾虑呢？我正向学生们鞠躬道歉“真抱歉我太武断了请原谅”学们都微笑着我鼓掌。
“师者人模也。
”“亲其师而信其道”以高尚引发高尚以诚信培育诚信把写人镌刻学生心坎。
以上是我与我学生相处片段不知道这能不能算是师德事迹虽锁但贯穿着我爱。
热爱学生是我们教师重要职业道德。
虽然我爱没那么伟但我能我平平凡凡岗位上带着微笑从每课堂爱每学生带着微笑生活和每学生沟通拉近彼心灵距离。