军营文化的思想政治教育功能分析_思想政治教育的功能
[摘 要] 形式灵活,有着浓厚军队特色军营化,是活跃官兵业余化生活、激发练兵热情、陶冶理想情操、提高能力素质重要途径,具有教育人、陶冶人、愉悦人以及鼓舞士气、凝兵心、壮军威作用。
没有教育性,军营化就会失灵魂和方向;没有娱乐性,思想政治教育也会显得枯燥乏味,很难引人入胜,深入人心。
因,必须把二者紧密结合起,充分发挥军营化思想政治教育功能,做到寓教乐。
具有高思想性战斗性军营化,其重要直接作用就是用无产阶级思想教育人,培养人,改造人,官兵心树立起共产主义思想标杆;确立勇牺牲、勇奉献价值导向,形成扶正栓邪催人奋进浓厚空气。
新期军营化导向功能发挥,围绕培养“四有”新人出战斗力,体现出了军队建设目标明确,所有成员价值观念致和军队部关系和谐。
坚定革命理想信念,是军营化核心容。
我军与其他切军队根区别就,有以坚定理想信念核心强精神支柱。
我军不是单纯地打仗而存,而是执行革命政治任武装集团,是国共产党绝对领导下,实现党政治纲领而战斗。
我军具有强凝聚力、战斗力根原因,是全体官兵具有坚定共产主义、社会主义信念,有共理想和奋斗目标。
这是我军传统政治优势,也是我军军营化先进性核心容和重要标志。
实践证明,军营化导向功能可以军队思想政治教育程发挥出巨综合效应是明确官兵坚定正确政治方向;二是将官兵兴趣引导到健康有益活动上;三是促进官兵欣赏水平和审美能力提高;四是保证部队重任完成和整体目标实现。
二、教育功能―传播知识,陶冶官兵情操,培养官兵形成正确审美观念和健康心理素质。
军营化教育功能表现两方面是传播知识;二是陶冶官兵情操,培养官兵形成正确审美观念和健康心理素质。
它能够使部队正课教育些知识、容业余得以消化和巩固,也能够通有益化活动,使官兵得到思想、道德陶冶和情操升华。
随着代发展,军营化功能逐渐从化向化变,由玩玩乐乐,拴心留人向着化育人、培养“四有”新人变。
化就是吹拉弹唱,玩玩乐乐,让战士吃玩不想。
人生理是基层次,化建设也是这样,娱乐是基功能,但军营化特性规定了其功能应当是提高官兵素质、培育“四有”新人。
化工作是思想工作组成部分,健康向上、丰富多彩化熏陶,是育人重要方面。
军营化教育功能还突出表现陶冶官兵情操,培养官兵形成正确审美观念和健康心理素质上。
美事物能激发人情感,给人带欢乐和鼓舞。
形象化教育是种审美教育,它主要不是通理论逻辑力量,而是通各种“形象”感染熏陶达成教育目,从而具有了寓教乐特和优势。
但是,由教育对象审美情趣差异,官兵对美理和追差别很,少数人甚至美丑不分,良芳不辩。
这就要政工干部要重视军营化建设,创造有益官兵身心健康良环境。
,要加强引导。
外,军营化对缓官兵情绪,培养官兵形成健康心理素质也起着特殊作用。
三、凝聚功能―营造和谐思想政治教育环境,创造出团结致,协作向上良氛围。
“军营化可以使军人化类型或模式产生相思维方式、价值观念和行习惯,从而使部队官兵紧密团结起,形成巨认与向心力量。
,军队要每军人遵守某种行准则和道德标准,形成定行规,从而保证军队增强凝聚力。
”通化形式和手段,能把全体军人引导到军队整体目标上,使其团结致,加强军队建设而努力奋斗。
首先是军营化组织对军人体归属机制,其次是对军人行限制机制,再次是融洽军人体和群体关系情感机制,四是统协调聚机制(也叫向心力机制)。
正是由军营化表现出建构共识上凝聚功能,军营官兵尽管五湖四海,年龄有别,性格气质相异,历也不。
但军营化能致力多层次上满足军人要,限地缩军人相差别,将人融合集体,表现出较整合性。
,军营化能把官兵部队紧密地系起,产生出巨凝聚力和向心力,并形成种崇高集体主义精神,促进官兵珍惜荣誉,热爱职、勤奋工作。
革命歌曲《团结就是力量》有句歌词―“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢”,正是这思。
有人说军营化是种无形“纽带”,还有把军营化比作是种“粘合剂”。
另方面,军营化凝聚功能可以向社会展示军人精神风貌和良形象,从而引起社会对军人倾慕和爱戴,提高军队声誉和吸引力。
军营化是部队官兵共信念、共追、共目标和共利益所,它规定了官兵统价值标准,处事原则和职业道德,是军人志体现。
军营化能够通外形式对每军人实施无形约束,使官兵觉地约束和规己,使全体指战员行都合军队要,以实现军人我控制。
比如,统制式军就提醒军人己军容美,并要军人言行举止体现出军人应有形象、风和规,等等。
军营化不仅直接规着军人言行,而且耳濡目染、潜移默化地引导着军人识和行,使成真正军人。
重培养官兵良军人道德,是我军军营化特色和优势,也是其先进性重要表现。
江泽民志“七”重要讲话明确指出“加强社会主义思想道德建设,是发展先进化重要容和心环节。
总政治部颁发《军人道德规》,以“三代表”重要思想指导,坚持从新实际出发,继承我军优良道德传统,总结新形势下军队道德建设验,明确了新形势下军人道德建设八方面容,即听党指挥、爱国奉献、爱军习武、尊干爱兵、严守纪律、坚守气节、艰苦奋斗、明礼貌,具有很强现实针对性和可操作性。
部队思想政治教育,要全面发挥军营化规功能,把军人道德规、社会主义公民道德规学习实践以及社会主义荣辱观教育部队训练管理结合起,依法从严治军及学雷锋、学李向群等学英模活动结合起。
参 考。
[] 张海赴,邵洪兴《发挥军营化建设军队精神明建设主体功能作用》《军队政工理论研究》003(3)5页。