【《nl》教学设计】 教学设计

教学目标、学会声母、l能四线格正确写。

、能准确拼、l与单韵母组成音节。

3、借助儿歌感受鼻、边音不。

教学重准、l音准确拼、l与单韵母组成音节。

教学难区分鼻边音。

教学程、游戏引入。

以开火车、邮递员阿姨送信等形式抽声母卡片认相关韵母卡片。

二、学习声母、l、学习声母。

（）指导看图图上画了什么？（）出示听音看口形。

适当讲发音要领。

教指名抽。

（3）观察图画识记形。

形儿歌相机空。

（）总结学法。

、学习l（）学习组学习。

运用学法学l。

全班交流老师拨指导准l。

（）手捏鼻翼分别、l反复体会发音不。

（3）识记l形儿歌相机空。

三、指导写完成写写记记四、学习拼拼、（将拼练习变成两组射线图）以、l例指导拼。

、分队赛两组拼练习老师相机指导。

3、桌合作、开火车、分组交替等形式练。

五、学习连连、以泥土组例指导看图引出音节词ǔ连连；练音节词；用音节词说话；总结学法。

、桌合作运用学法主学习；全班交流老师指导；多种形式练。

3、以ǚ、做音节四声练习。

六、看图学儿歌七、指导八、巩固练习、抽卡片、l说发音要儿歌。

、听儿歌天蓝蓝水蓝蓝海是浪是伴船儿当摇篮白帆带我到处玩。

说说哪些音有声母l。

3、写音节。