高二语文过秦论教案2 过秦论教案
、教法建议【 抛砖引玉 】 这是千古名无论从语言上还是结构上采上都是议论除课要背诵以外其他部分也要熟能成诵。
学习修辞手法运用体会论证语言特色。
3 了常见言句式提高言理能力。
体会巧妙巧思缜密结构精当铺垫。
【 指迷津 】重 了作者贾谊。
了写作历史背景。
3 主旨和结构《秦论》指责秦 ( 政治 ) 失政论。
分上、、下三选《新》是上容是总论天下形势指出秦灭亡原因提出心论主要是论述秦始皇政治失剖析统天下没有正确政策秦二世没有能够改正秦始皇错误政策主要指责秦二世失下指陈危迫情况下秦子婴没有救亡扶危才力主要指责秦子婴失。
《秦论》上心思想是分析秦王朝灭亡历史原因程总结出即仁义不施而攻守势异也。
它现实针对性是指西汉初期政策是劝谏西汉统治者施行仁政。
共5然段分五部分。
( 略 ) 主要论证方法。
主要论证方法是对比论证。
作者作了几项对比是将秦国实力与山东九国对比实力远远九国;二是将秦国实力与秦统天下秦朝对比秦朝实力原秦国十数倍不待言;三是将陈涉实力与九国对比陈涉实力则到不可日而语程。
陈涉〈 九国〈 秦国〈 秦朝交锋却是弱陈涉与强秦朝而结却是秦王朝灭亡夫作难而七庙隳身死人手天下笑者何也 ? 行至已水到渠成结论是仁义不施而攻守势异也。
5 语言特色。
语言独具特色从语言运用看如辞赋般词采华丽千变万化;多用对偶句与排比句又多用对偶与排比浑然揉合长句句子短长相琅琅上口。
处处重复却不给人以累赘感句句相似却又没有雷嫌。
6 翻译应事项。
多用铺陈渲染手法极具气势但给翻译带了困难。
比如有席卷天下包举宇囊括四海 并吞八荒心句席卷、包举、囊括三动词有并吞天下、宇 、四海指天下。
很难分别这两组近义词出几种不说法翻译它们。
办法就是 凝缩如上句可译 ( 秦 ) 有吞并天下统全国雄心。
宰割天下分裂山河则可译成宰 割、吞并各诸侯国土地。
余类推。
7 正确理繁笔写法。
按照常规议论应以议主叙次;叙简笔并议。
但叙成分占绝对优势 议比重却很。
我们应从以下两方面理。
叙忠实地议。
先详叙史实从这些铁事实归纳出心论给人以水到渠 成感。
如没有前四段所叙容作基础和根据仁义不施而攻守势异也观恐怕千呼万唤 也难出。
叙寓议。
如我们边诵边体味话就不难明白作者叙述史实程流露出己 对秦鲜明态棗对向奉武功而不讲治味使用暴力而不施仁政做法是否定、反对。
因 对用繁笔叙事迄今无人责难。
8 化常识。
叩关关系指函谷关。
因河池河是指黄河。
山东山是指山。
战国四公子魏信陵君无忌、齐孟尝君田、赵平原君赵胜、楚春申君黄歇。
九州兖 ( ǎ ) 州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州。
九州亦可用代称国。
越也叫粤。
我国古代越族居住江、浙、闽、粤各地各部落各有名称故称 越。
二、学海导航【 学法指要 】 指出下列各句通假①秦有余力而制其弊 弊通敝②余威振殊俗 振通震③合从缔交 从通纵④倔起阡陌 倔通崛⑤赢粮而景从 景通影⑥外连衡而斗诸侯 衡通横 释下列句子加词( ) 惠、武、昭襄蒙故业 承接( ) 因遗策 沿( 3 ) 东割青腴地 肥沃( ) 西举巴蜀 攻取( 5 ) 以致天下士 招纳( 6 ) 乐毅徒通其 沟通( 7 ) 践华城 踏( 8 ) 逡巡而不敢进 有所顾虑而徘徊或不敢前进( 9 ) 追亡逐北 逃亡人败兵( 0 ) 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 边防( ) 焚言 言论指籍3 翻译下列句子①当是也商君佐立法耕织修守战具外连衡而斗诸侯是秦人拱手而取西河 外。
提示那候商君辅佐他国确立法从事耕种和纺织修制防守和出战器械对外推行连 衡策而使诸侯相争夺。
是秦人毫不费力地夺取了西河外土地。
②斩木兵揭竿旗天下云集响应赢粮而景从。
提示砍下树木作兵器举起竹竿作旗帜天下人像云那样聚集像回声那样应和提着粮食如 影子那样跟随着他。
③仁义不施而攻守势异也。
词义、组词结构辨识①秦人开关延敌主谓结构式。
秦人打开函谷关引敌进入。
〔辨析〕延 棗多义词姓 ;其余全动词。
( ) 延长扩展。
如蔓延绵延延伸延续延绵延年益寿苟延 残喘延口残喘。
( ) 向推迟。
如延期延迟延宕。
( 3 ) 邀请聘请。
如延至其开关延敌延揽。
②赢粮而景从合式结构。
提着粮食如影随形似地跟着 ( 陈涉 )。
〔辨析〕赢 g棗多义动词( ) 获得取得 ( 荣誉 )。
如赢得称赞赢得敬仰赢得者。
( ) 专指获利。
如赢利赢余 ( 盈余 )。
( 3 ) 输赢。
如赢得胜利。
( ) 担背。
如赢粮而景 ( 影 ) 从赢三日粮 ( 《荀子议兵》 )③蹑足行伍动补式结构。
出身戊卒队伍。
蹑棗引申出身。
〔辨析〕蹑 棗多义动词( ) 蹈、踩以脚踏地插足参加。
如蹑足蹑足 ( ) 行伍。
( ) 追随跟踪。
如蹑踪。
( 3 ) 放轻脚步。
如蹑手蹑脚。
④揭竿旗偏正式结构。
举起竹竿作旗帜。
〔辨析〕揭 ē棗多义动词姓 ē。
( ) 高举。
如揭竿而起揭竿旗。
( ) 把覆盖或遮挡东西拿开。
如揭幕揭开锅盖。
( 3 ) 把粘、附着别物体上纸片等物取下。
如揭膏药把画揭下。
( ) 揭露、揭穿、揭底等。
5 多音、多义、形近词语组耕织从事耕种和纺织 棗动词从事非相反也并非定要不相 棗副词必定高鹜远不切实际地追高远目标。
鹜棗动词追趋若鹜像野鸭子那样争食而跑 鹜棗野鸭子。
二组拱手而取形容毫不费力地夺取 拱手棗两手相合处形容毫不费力拱手加额形容致敬庆贺 拱手棗两手胸前相抱 ( 左手抱右手 ) 表示致敬。
( 加额棗以手加额前表示祝贺 )垂拱而制即垂衣拱手。
拱棗拱手 形容毫不费力神态垂拱而立课《屈原》形容屈原已死婵娟脚边垂衣拱手恭敬而立神态。
拱手表示敬三组因遗策沿前代策略。
因棗沿因河池就是黄河作池 ( 护城河 ) 因棗就着因利乘便乘借着这样便利条件 因棗乘借因材施教根据受教育者不情况给予不教育 因棗根据依照( 附上述因全介词而介词带有动词性因而都带着宾语。
)四组是六国士这六国贤士。
是介宾短语这是从散约败合纵盟约是就散了是连词常与就连用也说是乎表示事紧接着前事事是前事引起。
吾祖死是我们祖父死捕蛇这件事上是介宾知识这件事上晋是始墨晋国从这开始穿黑色孝是介宾短语从这五组追亡逐北追逐逃走败兵 北棗名词指溃败军队北收要害郡向北夺取十分重要城邑 北棗向北名词作状语北面而事指投降曹操 北棗动词面向北称臣北国风光北国景象 北棗名词北部北国【 妙赏析 】不断思积累次看到这段材就对它深有感触因这恰恰是我平常常思问题。
与爱与梦想这两词就映上了脑海。
但我还是选择了追这代替梦想因追是种努力程而梦想可能只是种空想。
而只有空想青春是不成熟题目青春不该作理。
写层面追候许许多多材我选择了《杨澜工作室》所认识那位南极探险故事她朴素而坚定身影至今还常出现我眼前。
而我用了反例使论证更加充分。
至青春是梦想名则是部日动画片歌词。
二层面爱开始我就引用了段不说出可能知道情人都会笑我那是我偶像 r lr ( 日 ) 话但是梦想词是我了连贯而加上。
记得冰心有句话爱左情右走生命两旁边撒种边开花将这径长途缀得香花弥漫使穿枝拂叶人踏着荆棘不觉得痛苦有泪可落却不是悲凉。
如我们已漠视了别人痛苦那么我们应该先漠视己。
结尾部分扣了下题但是现看略显拖沓。
前两天刚刚上学我接到原语老师电话叫我写份获奖作思路历程电话里听了己我也深深地被己感动了。
写只有90分钟但思考构思积累程是赛场外多年完成。
作如做人只有我们生活不断思不断积累才能候进发出思想火花写起才能思路通畅气呵成。
这也有很多不足地方如论证不够结构比较程式化。
期待着各位能够写出更多更作品更期待着各位能够真正永恒地拥有青春拥有明天。
赏析荣获全国青少年世纪杯作竞赛二等奖。
可贵处张晓蕾学对青春有己独到思考与认识以至90分钟现场作气呵成。
且思路清晰行畅达。
议论有理有据是心真实坦露既有说力又有感染力使龄人作脱颖而出。
【 思维体操 】埃皮尔是位法国古董商。
他正当年有万贯财妻子义年轻貌美他可算得上是美满幸福人了。
不他妻子突然遭人杀害。
凶手是他位年轻朋友名叫莫里斯。
埃皮尔向检察官告状说昨夜我很晚回刚巧撞上人从我妻子房里跑出他跌跌撞撞冲下楼梯。
我借着门外月光眼看出这人是我朋友莫里斯。
莫里斯被拘留。
他对法官说我到他但没杀人 ! 埃皮尔说我妻子肯定是他杀。
他跑出米扔了件什么东西那东西乱石被上碰撞滚进深沟里黑暗还撞出串火花。
莫里斯气得叫这是诬告 ! 检官听罢举起座女神青铜像说对不起莫里斯先生我们深沟里到了这件东西要是再晚雨也许就把这些线冲了。
铜像底部沾血迹和头发是埃皮尔太太。
我们铜像上取到清晰指纹棗这是指纹。
莫里斯反驳说他打电话给我约我8钟到他里谈事。
可他什么正事也没谈我就走了。
至指纹那可能是我他拿铜像玩留下。
这件案子难断案就搁了下。
法官阿蒙森受理案。
事们问什么 ? 学们知道什么吗 ?答案提示因铜是种抗摩擦金属材青铜岩石上不会撞击出火花埃皮尔撒谎。
三、智能显示【 心有数 】下面段言然答 ( ) ? ( 7 ) 题。
( 990年高考题 )田单将攻狄往见鲁仲子。
仲子曰将军攻狄不能下也。
田单曰臣以五里城七里郭破亡余卒破万乘燕复齐墟。
攻狄而不下何也 ? 上车弗谢而遂攻狄。
三月而不克也。
田单乃惧问鲁仲子曰先生谓单不能下狄请闻其说。
鲁仲子曰将军即墨坐而织蒉立则丈锸士卒倡曰可往矣 ! 宗庙亡矣魂魂丧矣归何党矣 ! 当将军有死心而士卒无生气。
闻若言莫不挥泣奋臂而欲战。
所以破燕也。
当今将军东有夜邑奉西不淄上娱黄金横带而驰乎淄、渑有生乐无死心所以不胜者也。
田单曰单有心先生志矣。
明曰乃厉气循城立矢石所乃援 鼓狄人乃下。
①田单战国齐人以功封安平君。
②蒉 ( k ) 草编筐子。
③丈锸即杖锸拄着铁锹。
④夜邑地名。
⑤淄上地名。
( ) 五里城七里郭指地方是 夜邑 B 即墨 淄上 淄、渑提示题考正确把握言能力。
题做起比较容易根据田单曰臣以五里城 七里郭和鲁仲子曰将军即墨便可知答案 B。
( ) 上车弗谢而 道歉 B 告诉 感谢 告辞提示题考考生根据上下释词义能力。
根据上田单和仲子对话可以看出田单非常生 气根就谈不上什么道歉感谢只能是没告辞就走了答案当选。
( 3 ) 先生志矣 作标记 B 记住 记述 通识知道提示、B、三项不合事理只有正确。
( ) 以下例句所以和所以破燕也所以义、用法相组是①师者所以传道授业惑也。
②君、相所以民计者亦不前数法也。
③亲贤臣远人先汉所以兴隆也。
④所以学者不可以不深思而慎取也。
⑤世所以不传也。
⑥天地所以养人者原不数也。
⑦吾所以治平民虑也。
⑧所以遣将守关者备他盗出入非常也。
①⑥⑦ B ③④⑤⑦⑧ ①②⑥ ②③④⑤⑧提示言里所以有表示原因可译缘故 ( 原因等 ) ;有表示根据、依 靠、凭借可译根据 ( 方法等 ) 、靠它用等。
例句所以表原因可译原因③④⑤⑦⑧句所以用法与例句相;①②⑥句所以表示根据、依靠、凭借。
答案B。
下列句子正确思是( 5 ) 请闻其说 请让我听听你说法B 请让我听你说说 请你听我说说 请你听听这种说法提示题考是翻译能力。
答题关键是正确理请思。
请用动词前有两种 不义。
种是请你做某事二种是请你允许我做某事古汉语二种情况比较常见。
从情节看田单起初不信鲁仲子话然攻狄不克是便回向鲁仲子讨教故、应排除。
又因句说是名词而B却将它释成动词B项也应排除只有项正确答案当选。
( 6 ) 明日乃厉气循城 二天就激励士气巡视城。
B 二天就激励士气沿城墙巡视。
二天就振作精神巡视城。
二天就振作精神沿城墙巡视。
提示田单攻狄三月不克乃惧精神状态不佳听了鲁仲子席话感悟颇深厉气然是 振作精神与循城衔接语连贯因应排除、B两项。
又由田单是从外攻打狄城不可能巡视城故也应排除。
城有城墙是正确选项。
( 7 ) 鲁仲子战前预言将军攻狄不能下也。
从原看他这样说主要依据是 先前田单织蒉杖锸贫困窘迫;而今黄金横带四处游乐已丧失斗志。
B 田单城廓狭背水战;如今东有夜邑西有淄上因而尾不。
眼下情况已和破燕不。
现情况是田单享有厚俸溺欢娱只有士卒奋臂欲战当情况完 全相反。
目前情况已和破燕不。
当情况是田单有死心因而士卒无生气现情况完全相反。
题比较简单只能抓住 ( 筛选出 ) 鲁仲子席话 ( 从 将军即墨到所以不胜者也 ) 主要容即可很容易地选出正确答案。
【 动脑动手 】《秦论》选段完成 ( ) ～ ( 3 ) 题。
始皇既没余威震殊俗。
然陈涉瓮牖绳枢子 田 亡 隶人而迁徙徒也;才能不及人非有 仲尼、墨翟贤陶朱、猗顿富蹑足行伍而倔起阡陌率疲弊卒将数众而攻秦;斩木兵揭竿旗天下云集响应赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
( ) 选出下列句子将和将数众句将释相句。
( ) 廉颇者赵良将也。
B 出郭相扶将 李白乘舟将欲行 彼所将国人不十五六万。
( ) 选出瓮牖绳枢正确释。
( ) 以破瓮作窗户以草绳系户枢。
形容里穷。
B 窗户像破瓮户枢像草绳。
形容房屋破旧。
以破瓮作窗户以草绳系户枢。
比喻门窗样子。
破瓮像窗户草绳像户枢。
比喻里穷。
( 3 ) 把天下云集响应赢粮而景从译成现代汉语。
译_________________________________________答案提示 ( ) ( ) ( 3 ) 天下人像云彩样聚集起像回声那样响应背着粮食像影子那样跟着他。
【 创新地 】对青年男女河边悠闲地散步。
男亲热地对女说我告诉你消息爸爸妈妈已开始给我们准备结婚东西了。
都准备些什么东西了 ? 有三十六条腿还有四只机凡是结婚应该有他们都准备买。
女听说我不喜欢这些东西代表不了我俩爱情 ! 说完两只眼睛直盯着男。
男听急切地问那你想要什么尽管说只要你喜欢我尽力办到。
女说那就明天给我买捕三虫只落只飞向西只飞向东。
男听哎哟这是什么呀 ? 叫我上哪儿买呀 ? 我猜不着你告诉我吧。
女便贴着男耳朵说男呵呵地笑了。
你知道这是什么吗 ?答案提示谜底心