教育随笔—无线传播爱传播无限爱:教育随笔
教师吧课件教育随笔无线传播爱传播无限爱昊昊是我班活泼可爱男孩平每天都带着灿烂笑容上幼儿以他幽默、调皮星星感染着老师和伴都非常喜欢他。
近由老造房子昊昊奶奶回老了爸爸妈妈是老师、是医生工作都很忙所以昊昊和妈妈两人搬到了外公住着每天接送昊昊事情就由外公责了。
这天外公送昊昊上幼儿我看到昊昊背着包弯着腰抽咽地很厉害嘴里嘟嚷着“我要妈妈——我要妈妈——”。
就问外公“今天这是怎么了?”外公告诉我“她妈妈上班候他正看电视所以没有跟他说再见他定要先到妈妈那里见妈妈面才肯上学”。
我让外公先走然带着昊昊到办公室里轻轻地抱起他把他用怀里静静地让他我怀里依偎着听着我心跳声缓缓地说道“昊昊怪妈妈没有跟你道别就上班了是吗？”昊昊哽咽着头。
我继续问道“昊昊就想跟妈妈说声‘再见’是吗？”“嗯”“哦罗老师知道了你就是想听听妈妈声音是吗？那我们打电话给妈妈吗？”昊昊抬起头看着我眼角泪花刹那闪现出了光芒他希望立刻能听见妈妈声音。
是我拿出手机通讯录到了昊昊妈妈电话码按下了绿色通话键“嘟嘟”声我启动了扬声器昊昊接手机瞬电话那头传了声“喂罗老师你”“昊昊妈妈你昊昊想跟你说话。
”“哦——宝宝——宝宝——”听见妈妈这两声“宝宝”昊昊再也忍不住哇哇哭起边哭边喊“妈妈——妈妈——”听得电话那头妈妈心急如焚急切地问“宝宝怎么了？宝宝怎么了？”这昊昊已哭得稀里哗啦根没有办法回答妈妈所以我边上说“昊昊说今天妈妈上班候没有跟他说‘再见’他很想和妈妈说‘再见’。
”“哦宝宝妈妈不是没有跟你说‘再见’只是妈妈跟你说候你正看电视没有听见嘛那妈妈现再跟你说声吗？妈妈答应你午看你吗？”“嗯”“现跟妈妈说再见吗?”昊昊这心情才有些平复抽泣着说“妈妈再见”说着把手机还给了我。
我问道“这样可以了吗？”“嗯”“那你玩玩具吧”只见这昊昊脸上已梨花带雨展露笑容了。
他像只鸟样快乐地飞到座位上玩起了玩具。
”昊昊妈妈连声说了三句“谢谢老师谢谢老师真很谢谢”上午昊昊都得很开心午吃午饭由活动我又接到了昊昊妈妈电话“罗老师现昊昊乖吗？”我说“现很很开心午饭也吃得很乖。
”“那我不看他了反正有你我放心谢谢你”我说“不用谢这是我应该做”这是日常生活常碰到孩子“哭”问题当老师遇到孩子“哭”我就会分析孩子什们会“哭”？什么样孩子“哭”？并不是每孩子想妈妈我都会她打电话给妈妈。
昊昊这孩子平上幼儿从不哭今天突然有情绪反应势必事出有因因奶奶不昊昊和妈妈住到了他不太熟悉外公生活环境变化了接送人也改变了昊昊还没有能够尽快适应这样生活方式所以有了这样情绪反应。
这样前提下我因人而异地倾听孩子心声用无线电话孩子和妈妈架起了通话桥梁也沟通架起了座桥梁让孩子与妈妈有了爱交流妈妈爱渐渐平复了孩子委屈心灵从昊昊妈妈三声道谢和“有你我放心”也能看出昊昊妈妈从心底深处体会到老师是真心爱她孩子老师非常关心孩子心理要从而增进了长对老师信任与感激。
由我深刻体会到我用无线电话对孩子传播了孩子、长和老师爱我也可以用不方式向其他孩子、长传播更多爱让孩子、长体会到老师对他们爱是无限。
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