浅谈多媒体课件在成本会计教学中的运用
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一、多媒体课件在论文联盟成本会计教学中运用的重要性 多媒体课件是以现代教育理论和学习理论为理论基础，运用多媒体计算机及其相关技术，对教学资源进行设计、开发而成的应用软件。在成本会计教学中，如果运用多媒体教学，使得教学中枯燥、空洞、抽象的内容变得具体、有趣、易于理解，能活跃课堂气氛、加强课堂教学效果、培养学员学习兴趣及辅导学员课后自学、提高理解、分析能力等方面都起到了良好的作用。 二、传统教学方法在成本会计教学运用中的弊端 （1）在教学方式上采用了老师讲学员听，老师写学员记的呆板方式；（2）重知识的传授，轻思维能力的培养；（3）教学体现的是学员的学习共性，忽视学员的学习个性。这种重教轻学的教学方式，不重视学员独立学习、获取知识的全过程，使学员处于被动地听、消极地接受老师所讲授知识的被动状态。 三、多媒体课件在成本会计教学运用中的优势 （1）运用多媒体课件，可优化教师的教授过程。第一，讲解清晰、节约时间、提高课堂效率。计算量大是成本会计教学的特点之一。在课堂教学过程中经常会运用一些数据来讲授基本的理论和方法，可学员却不知数据从何而来，更不能在短时间内自己通过所学得的知识计算出来，教师又难以在一张表格上表达清楚计算的全过程。第二，引导学员主动学习，培养探究意识。学员的求知欲望是对新兴事物进行积极探究的一种心理倾向，是学员主动观察事物、反复思考问题的强大内动力。在成本会计教学中，运用多媒体课件，可以为学员创设丰富多彩的教学情境，增设疑问，巧设悬念，激发学员获取知识的求知欲望，培养学员自主学习和探究性学习的能力。第三，探索多种学习方法，培养学习积极性。提高学员的学习积极性，最有效的途径就是再现成本会计数据的计算过程。（2）运用多媒体课件，引导学员主动参与，优化学员的学习过程。第一，引发兴趣，解决想学的问题。多媒体课件能突破时间和空间的限制，利用图文并茂、清晰直观的教学演示功能，在课堂上给学员提供多种信息，把学员的非智力因素调动起来，使学员产生强烈的学习兴趣，解决学员想学的问题，营造轻松、活泼、紧凑的教学氛围。第二，培养能力，解决会学的问题。开放学员关键自己要会学，学校的课堂教学活动不仅要让学员学会知识，更重要的是教给学员会学的本领，即培养终身学习的能力。要把学习的钥匙交给学员，让他们自己去打开知识宝库的大门。尽管多媒体课件教学还不完善，还有很多需进一步改进的地方，但它给我们成本会计教学的启示是十分清晰的：我们必须改革教学方法，面向全体学员，把以教师为中心转变为以学员为中心，强调学员的认知过程，尝试探索成本会计解题思路的过程，在改变教法的同时，还要进行学法指导，在实践中培养学员的学习能力，让学员自主地学习、主动地学。 论文代写。