找春天教学设计 《找春天》教学设计18

【教学要】通春天、说春天、写春天、画春天等系列活动使学生感受到春天美丽景色。

培养学生观察事物、说话、写话、绘画能力。

【德育渗透】体会然和谐激发学生了然思想感情。

【教学准备】布置学生观察春天变化利用课余带学生到野外采集实物。

【教学程】、启发谈话问学们现是什么季节?刚才我带你们干了什么?学生回答教师板春天二、新授、春天⑴　学生各出示己采集实物并说说己到了什么?(上、、下学生各两以上)⑵　分组说。

⑶　教师结并板。

、说春天⑴　分组说(学生看板用春天了开头用己话说春天。

⑵　指名学生说。

⑶　教师结春天这样美丽你们能把它画下吗?3、写春天学生把说春天话写下写完桌评。

、画春天或把己采到实物拼成幅春景图。

三、课堂总结