论电气控制技术知识的学习
【摘要】面对纷繁复杂电气知识梳理思路分析下学习些概念分析电气知识与电器元件关系让学习从繁看到简单循序学习并关必要知识。
【关键词】电气知识学习对象;元器件学习前言电气技术是无处不种应用技术重要性不言而喻。
但电气技术种类繁多强电、弱电、微电高压、压、低压等面对这些学习人会按部就班地学习基础理论知识然学习专业基础知识学习控制系统知识等。
反正直都忙碌着。
有必要予以探讨理顺下。
、电气技术理论知识首先认识下电是什么东西？学习电气技术知识程先要了电特性形成机理了电场电荷电子磁场等相关系。
电路分析理论设定元器件理想元件将其组合形成电路主要反映电与元件相作用电流、电压关系。
电路分析专业基础知识包含基尔霍夫定律电路变换交直流电路电路响应等。
阶段各种理论、数学知识交织复杂抽象。
若要今侧重电气技术设计工作阶段学习必须扎实因将实际工作可能会碰到教科外新东西或要由己创新推导出适用新公式进行计算才能问题如没有扎实基础功底恐怕是难以实现。
二、专业知识学习专业知识学习是应用技术知识学习其质就是元器件应用知识学习。
任何种元器件被制作出应用肯定具有定功能有元器件功能简单有则非常复杂。
要掌握该专业知识首要就是要充分了各类器件结构特性以及工作原理。
开关接通、分断电路基设备。
接触器开关电器运用电磁原理实现信控制强电开关电器。
有了它电气控制工作容易实现。
电动机电器看似简单（电能化机械能）实则应用复杂种类很多特性也众多常常作电气技术终端般而言电动机都是系统重要器件。
有直流、交流、步进、伺、特种等电动机林林总总。
L复杂控制器件功能强应用灵活逻辑运算功能齐全软电路指令多输入输出信多能实现部分电气技术信处理功能。
鉴其复杂程故独立形成门课程。
变频器电动机直接专用器件。
能很地开发电动机性能。
能调节参数数以上功能很多能对电动机进行细微调节精确控制并易智能化控制。
对变频器若仅看生产厂商产品说明并就疑问题咨询生产厂商也能掌握该器件应用。
电子技术其实也是元件学习学习电阻、电容、电感、晶体管集成电路等元器件根据各器件特性再组合成具有特定功能电气系统。
广义而言导体、导线也是种能输送电能元件;还有磁性物体等等都是我们要学习并掌握其特性元件。
三、控制系统知识学习控制系统是由多各种元器件构成集合体即元器件综合应用。
综合应用就是将具有各种功能元器件按规律组合形成能完成特定功能应用系统。
有复杂元器件如对L和变频器等综合功能强器件说是由多种器件组合而成新功能部件就身说可看成系统若其与其他分立元器件起应用系统则可看成是其元器件。
应用我们要分清主次对象。
对实现样功能控制系统可选用电器元件很多采用不元器件组合都能实现功能。
具体而言终倾向用何种元器件组合这主要由工程技术人员依据系统成系统可靠性、先进性、维护性、通用性等方面统筹考虑;还有方面就是由工程技术人员人对元器件认知程理论知识水平甚至人喜定。
要理系统工作原理必须有技术件说明。
了电气技术领域进行技术交流国制定了通用电气技术标准规定了各类功能电器元件、图形以用描述电气控制系统工作原理。
电器元件、图形尤其是图形它是对元器件抽象表达方式这与机械制造机械工程图形有很区别。
如电气工程图也用机械工程图形方式表达方形、圆形、梯形等按比例展示则图形庞、杂乱;并且重要是这样图形没法反映出系统工作原理特性所以电器元件以及电路图必须要用抽象描述才能易记忆和理工作程。
因学习电气知识人员必须习惯抽象思维;常接触电气技术人抽象思维感觉般要略些。
除某些参数外电路图是系统设计定性件;今该电气系统工作主要围绕着电路图进行。
四、应用掌握了电气系统原理并形成了可实施电路图等技术件就可以具体应用元器件组成实电气控制系统。
但实施程还有电气安全电工工艺等事项要合规否则形成系统也是没有实用价值。
国标准有这么类标准专门控制电气系统安全与质量;对应也有配套电气工艺技术件。
五、结束语分析电气课程学习容了到学习电气技术其实就是认识元器件并应用程。
前述几学习程容易理和学习程是二程因程面对都是具体元器件实物相对直观即使是理论知识学得不是很深也容易适应。
其实熟悉电气元件掌握型应用就能比较容易地进入电气知识学习状态并融汇理论知识从而不断从深、广进行拓展学习。
参考献[]周元兴电工与电子技术[]北京机械工业出版社009[]冉电机与电气控制[]西安西安电子科技学出版社007作者简介覃勇崎（96—）学科工程师985年起直从事电气技术工作研究方向电机与电气控制技术。