大学生村官报名条件_公开选大学生村官到农村任职工作总结

、作用和成效二是发挥综合素质高优势。

农村党员年龄较、化水平偏低对党先进理论理不深。

这问题学生“村官”采取别辅导方式进行交流。

学生“村官”还坚持身体力行从身做起有识地影响群众是群众潜移默化接受教育提高素质。

二、问题与弊端二是就动机而言有些毕业生做村官只是就业形势日趋严峻下权宜计是退而其次无奈选择他们看重是政府提供系列优惠待遇并非主动愿、发心地想农村旦条件成熟他们就容易跳槽。

就能力而言多数学生村官社会历和实践验不足创业又缺少金很多专业不对口农村难以派上用场这很容易使他们农村难以有所作。

就发展前景而言虽然《关引导和鼓励高校毕业生面向基层就业见》规定“要把这批人员作将补充乡镇、街道干部重要”。

但是各地县乡政府没有单独增加公员编制权力加当前乡镇机关、事业编制严格控制情况下“学生村官”“身份”问题难以落实下；些地方承诺报考公员优先、可提拔乡镇副职等《公员法》和现行干部管理制下很难兑现。

这些因素容易使学生村官对发展前景产生忧虑冲击着学生村官从事村官事业坚定性。

三、建议及对策二是健全保障机制。

对三年工作期满没有法定程序进入村级班子或者没有到其他工作人员作出妥善安排,保障他们正当权益,除他们顾忧,让他们能够安心村工作。