财务会计实践教学方法探索

【摘要】本文简要分析了我国财务会计实践教学在教师技能、教学环境、教学内容形式以及教学评价等方面存在的问题，并针对性地提出了相应的措施，希望能促进财务会计实践教学方法、内容、资源、实践培训的不断完善和发展，优化实践教学环境，进而培养出高素质的财务会计人才，适应社会经济发展需求。

毕业论文网 　　【关键词】财务会计；实践教学；方法 　　一、引言 　　财务会计实践教学是典型的理论与实践相结合的以培养综合型财务会计人才为目标的教学形式，而实践教学方法直接影响到实践教学质量，进而影响到实践技能型会计人才的培养。

因此，我们要充分结合会计市场人才需求标准，并利用现代化教学手段来要全面落实财务会计实践教学，不断地完善和创新实践教学方法体系，促进学生的全面发展和进步。

二、财务会计实践教学现状问题分析 　　（一）教师的实践技能问题 　　财务会计实践教学对教师的实践技能要求很高，教师的实践能力直接影响到实践教学效果，且在一定程度上决定着学生的实践水平，然而当前我国很多学校的财务会计教师都缺乏实际工作经验，只是考取了相应的证书，知识面也局限于教材理论知识，因此在教学过程中过多地依赖教材，却忽略了实践教学。

而且，很多学校也没有积极为财务会计教师提供专业实践技能教育培训机会，教师资格的考核很多都局限于卷面资料，理论性强，这也制约了教师实践技能的提高。

（二）实践教学环境问题 　　财务会计实践教学环境问题，一方面表现为财务会计实践课程设置不合理，课时区别及课程设置不明显，且没有重视会计职称技能培训，进而无法适应会计专业职业性及社会的实践需求；另一方面，大多数学校在财务会计教学中都没有设置相应的电算化会计实训室，甚至连基本的手工财务模拟室都没有，更没有配备多媒体金蝶教学软件以及用友教学软件等，学生在学习会计电算化相关内容时仅局限在教材和笔记上，严重影响了学生的实践技能培训，更制约了学生学习财务会计的积极性。

（三）实践教学内容形式问题 　　很多学校在财务会计实践教学中，没有真正引领学生深入企业去了解相关业务处理的实际情况，而是将财务会计有关实习资料编制成教材知识，进而依据教材内容进行会计业务处理。

然而，实习资料往往缺乏系统性，且与实际业务处理存在很大偏差，进而导致学生不能直观地认识财务会计工作，无法掌握真实的业务往来，严重制约了财务会计实践教学效果。

（四）实践教学评价问题 　　当前国内大多数学校在实践教学评价方面，仍然沿用传统的考试评价方式，并以学生的考试成绩作为主要评价指标，忽略了学生综合实践技能的考察，也没有调查学生在财务会计实践教学中的参与度，进而导致实践教学评价存在很大的片面性，无法真实反映实际教学效果，也不利于财务会计实践教学的优化，学生的实践技能也得不到全方位的提高。

三、财务会计实践教学有效方法 　　（一）强化教师的实践技能 　　强化教师的实践技能是改善财务会计实践教学质量的基础，因此，学校在组织财务会计教师队伍时，需要综合考察教师的理论水平以及实践技能，尽量聘用综合型教师人才。

同时，需要为教师提供实践技能教育培训机会，可以适当安排财务会计教师在企业中进行挂职实习，接触财务会计相关工作，通过理论联系实践，积累实践教学经验。

而且，还可以通过引进企业的财务会计精英来学校开展讲座，指导实训，不断提升财务会计教师的实践应用和操作能力，进而鼓励其更好地投入到实践教学中，提高实践教学效率。

（二）改善实践教学环境 　　实践教学环境是开展财务实际教学的客观条件保障，改善财务会计实践教学环境，一方面，需要优化财务会计课程设置，重视会计职称技能培训，将财务会计实践教学与职场需求紧密结合起来，综合锻炼学生的会计业务处理能力；另一方面，需要完善实践教学硬件设施，学校需要加大经费投入，构建全方位的、仿真性强的会计模拟实训室，并配备相应的电脑以及多媒体技术，尝试将真实的会计凭证引入实践教学中，同时学校要积极拓展校外实践基地，可以通过校企合作，建立财务会计研究合作的实践基地，为培养综合技能型会计人才创造更多条件。

（三）丰富实践教学内容形式 　　丰富实践教学内容形式需要充分结合现代化信息技术，在财务会计实践教学中广泛采用电子计算机技术，充分发挥多媒体辅助教学作用，并在实践教学中积极引进相关的财务会计软件，综合锻炼学生的软件操作能力以及实际会计业务处理能力，进而引导学生利用所学知识进行财务数据分析。

同时，要全面系统编写财务会计模拟实习资料，并在实务会计人员的指导下，不断优化实训指导书和大纲，使其符合学生的认知规律，便于学生接受和理解。

（四）完善实践教学评价体系 　　完善的实践教学评价体系需要打破传统以考试成绩为主的评价形式，并优化实践教材测评，可以尝试将传统的财务会计测试划分为面试、口试、分组讨论、实践操作以及书面总结等部分内容，以综合评价学生的财务会计实践能力。

与此同时，还需要优化实践教学评价体系，在教师评价的基础上，积极引入企业评价、同学互评以及学生自评，以便从多角度来评价实践教学效果，积极反馈多方意见和建议，争取财务会计实践教学方法的不断优化和完善。

四、结语 　　综上所述，完善财务会计实践教学方法，需要坚持以学生的就业为主导，以提高学生的实践操作技能为教学目标，争取师资队伍建设、实践教学环境、实践教学内容形式以及实践教学评价体系的不断优化完善，促进财务会计实践教学的深入贯彻和长远发展。

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