小学生作文之美德少年3篇:善良是美德小学生作文

美德少年标准是有勇敢顽强和坚韧不拔志品质面对生活和学习挫折不屈不言弃不依赖以积极乐观人生态迎接种种挑战热爱生活热爱生命靠己勤奋努力不断进取。

学生美德少年应该怎么写呢?。

学生美德少年

美德少年” 这光荣而又响亮称可不是轻而易举就能得到。

要靠平常言行行言举止。

我是孝顺父母不浪费粮食美德少年

当吃饭我从不浪费粒米饭因我知道“谁知盘餐粒粒皆辛苦”。

吃晚饭我总会有礼貌地说“我饭吃了你们慢吃。

”我空闲我总会妈妈做些力所能及事减轻妈妈疲劳。

把地扫得干干净净把桌子擦得尘不染把碗洗得干二净下子把乱七八糟整理得井井有条。

有美味山珍海味爸爸妈妈总是让给我吃我总觉得不把菜夹到爸爸妈妈碗里。

学校我是助人乐爱学习老师美德少年

我当了年半多英语课代表我对工作认真责老师对我是放心。

英语方面我直以身作则给学们树立起了榜样

当学有困难我总是竭尽所能助他或她。

因这样学们都很信任我我总是能带给快乐。

学习上我作业丝不苟学习刻苦上课积极举手发言。

外面我是尊老爱幼懂礼貌环保美德少年

每当看见地上有纸削我会弯弯腰把它人进垃圾桶。

我是胆子很人回老我都会和外公外婆等打招呼都说我是乖巧人。

我总会给老人们讲笑话跟朋友们玩都特别喜欢我。

我们定要做有道德人因人没有了美德就像失了灵魂。

学生美德少年二。

美德少年故事我深受感动。

那真实、鲜活、感人故事深深印我脑海里。

每当我回味各位主人公精彩故事心情总是久久不能平静。

他们都是我敬佩人是我学习榜样

众多美德少年有乐助人、有心系灾区、有孝顺父母、有尊敬师长……不胜枚举。

我想他们具体事迹这里就没有必要叙述了。

其实每位细心学都有可能发现我们身边就有许多美德少年故事比如学无私相助、替长洗碗扫地、助身体不便老人马路、拾到财物交警察叔叔、灾区人民捐款捐物等等 这些动人故事不断我们身边悄悄发生而且我们多数人都是其员只是我们己认事情太没有感觉到。

我认让这些美德故事然而然发生有始无终继续不刻修饰和展示尝不是件事。

因乐助人尊敬师长、拾金不昧等就是华民族传统美德反映了我国人民纯淳民风。

不论怎么说我都要以美德少年事迹榜样关身边每美德实例从滴做起做到善不论努力把己锻炼成合格美德少年

学生美德少年三。

美德;像滴甘露滋润了心荒芜;美德犹如缕阳光照亮心阴暗;美德犹如盏明灯照亮前进方向。

作青少年我们更应该义不容辞做名美德少年

古以“美德”定义有很多;“善孝先子人人敬。

”我们国“孝”已衡量人品德和修养标准。

感谢父母把我带到这世界他们给了我这谁也无法替代宝贵——生命。

当你见到老师是否会记得向老师问?是否想学习老师带心理安慰?“投以李报以桃”;当你看到关水龙头是否会想起要节约每滴水?从事做起社会奉献份微力量。

当你看到楼梯被遗留垃圾是否会想起要保护环境从而体现人良道德品质?。

记得有次我乘车店因是始发车上人并不多我便空位子坐下。

汽车平坦马路上行驶着栋栋高楼厦飞快往退。

几台下陆续上乘客把车厢挤得满满。

我依然悠闲地坐排座位上非常舒。

车继续向前开着正当我入神候苍老声音打断了我思路。

“等等……”我扭头看原是位老奶奶弓着腰满头白发脸皱纹右手拉着四、五岁孩蹒跚上了车显得很吃力抖动左手不停地往上扶可不知是什么原因抓了几次才抓住。

车上人都视着他们但像对眼前切熟视无睹坐车前面座位人们有远望窗外有谈笑风生更有身强力壮年轻人坐椅子上纹丝不动……看着看着我心里空荡荡像失了什么华人民美德哪儿了?作少先队员我应该让座!我毫不犹豫地起把己排座位让给那位奶奶和那妹妹。

“奶奶和妹妹坐吧。

”奶奶感激地说“朋友你真有礼貌那就谢谢你了!”车上人们也向我透赞许目光像说你真是位优秀少先队员……。

“海阔凭鱼跃天高任鸟飞。

”路还很长只有用爱心、恒心、信心托起己才能争当美德少年

[学生美德少年]

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