[计算机网络论文]计算机网络是学什么的
、引言。
现络教育已广应用该教育方式主要以现代计算机技术和络通信技术基础通现代化远程多媒体交教学方式能够地理分布零散络用户提供种以学习者心教育模式。
作种新兴教育方式络教育具有诸多特性如灵活性、主动性、创造性和动性等。
特备是络教育出现和应用更是从根上了络教育这种非面对面教学形式学习者跟教师难以进行广泛交流难题。
所以通将络技术和数据库技术广泛结合通现普遍采用技术构建能够提供动态教育也就成了络教育这种新型教育模式必然选择。
、目标和功能。
络教育基功能就是满足教学双方根能够教师提供备课和课堂教学参考还能偶学生课程学习;应该能够教师和学生提供非常便利上学习和讨论交流学习环境;比外还应该能够教师和学生提供方便使用询和检功能便教师和学生日常使用。
所以了能够满足这些要就应该使教学具有如下几主要功能部分即。
()、学习功能。
教学学习功能主要是针对学生设计。
学生通该功能模块可以对各种课程电子教案进行线学习了相关学习方法、课分配和教学计划等等跟课程相关容;还可以开设各种跟学习相关论坛;具有即和错交式学习界面;能够通对共关心问题深入讨论引导学生参加线交流、评价和调等将络构建成课程学习另战场。
()、教学功能。
教学功能主要是针对广教师队伍而设置能够教师提供结构化系统平台便教师将各种跟课程教学相关电子和声像上传到还应该便教师进行动态上交流、和答疑促进教师和学生交流对学校教学和科研动态进行及地了和掌握。
(3)、整合跟询功能。
作建设主要工作和功能模块络整合和询可以通建设对地进行引擎对上运行环境进行模拟提高上询和访问效率从而构建出比较完备信息收集和询系统对上进行整合和询构建出简单实用专题数据库。
3、教育建设。
3 系统结构及平台。
该络构建模式可以将应用逻辑跟用户界面和数据访问分割开便提高系统可维护性外利用各种组件技术可以有效降低数据库访问压力提高系统运行性能。
访问者可以通地浏览器对络器进行登录访问由络器和应用器都属应用逻辑层这样络器接收表示层所提交访问申请就可以通调用器相关模块对具体逻辑操作和运行进行执行并数据库器提出及数据请得到结就可以将结返回到络器络器就可以将结数据提供给访问者。
3 技术方案。
现可以用开发技术和手段主要有基L件开发技术、基G动态页面生成技术以及基开发技术。
首先就是基L件开发。
作种通用页面描述型开发语言L简单易学且具有非常强超媒体支持能力便超媒体信息进行使用。
通L语言就行开发其特速比较快且不要高水平技术力量。
不有优肯定就有缺缺是使用程维护工作量比较及进行围修改也要对整页进行操作。
其次基G开发技术。
传统静态构建技术已难以满足人们对访问所以基G技术动态交式就开始逐渐兴起和发展。
这主要是由采用G技术构建可以提高交性能便用户和管理人员以及用户和用户信息交流。
不这种构建技术也存明显缺陷就是这种开发技术跟操作系统关系紧密所以使得利用该技术所构建可移植性能比较差。
作种新开发页开发技术技术是种动态器页能够很方便对数据库进行访问。
现页设计采用进行功能实现越越多可以利用技术创建动态络页面或者功能强络应用程序。
外技术可以通控件对象实现对数据库访问特高效、简单和存开销较更加适用基B客户端模式或者其他基络应用开发。
基技术工作方式可以描述浏览器通向络器发送访问请激活脚运行程序络器就可以通调用对请件进行取并执行脚命令将络页面传动给浏览器。
种模式下页脚运行主要通器完成所以从浏览器上所看到页是络器上生成传送浏览器不用责对脚处理。
浏览器所接受只是脚运行结并不对器端脚进行复制所以难以得到支持其页面容脚命令这样系统访问和运行安全性就可以得到保障。
该方式用户可以通目录进行边界定义以以作应用程序作用域使得每都可以运行多应用程序且器端并没有实际页面存和出现任何页都是根据用户动态实生成和运行用户访问结束就动消除。
33 器与数据库连接。
现能够实现络器和数据库器通信和数据交换技术主要有动态数据交换技术、QL技术和B技术等。
这几种数据交换方式B技术已成应用系统和驱动程序标准数据交接口。
作种调用层数据接口B并不要要预编译程序可以像调用函数样实现对B操作。
对不数据库管理系统说B对其访问和管理是半透明可以通驱动程序加实现逻辑结构到具体数据库管理系统B映射。
而应用程序对数据访问和操作则不要通任何B实现由就可以实现应用程序对不B共享。
所以对不应用系统说B具有高可移植性和用性通基B标准开发用户可以跟不数据库系统进行通信应用程序并不要做任何改变。
、结束语。
论通对当下几种构建技术介绍给出了构建校教育络和系统结构以及相关设计方案并通对络器和数据库连接技术介绍对如何利用数据库和构建技术实现多功能进行了介绍和说明。