【三年级《三味书屋》片断赏析】三年级优秀作文300字

教学容课三然段容。

教学流程。

教师现学们都是鲁迅。

己课三然段看看是那是件件什么事情是你难以忘怀？

学生朗课熟悉课容。

教师看那位学更像鲁迅可以把三然段得流利、有感情。

指名课。

教师学们假如你们都是记者你们听了他想想该提些什么问题？鲁迅你也思考思考会给你提些什么问题呢？

（我这儿设计了答记者问形式学生感到很新颖是学生就可以投入到学习便学生“身入”）。

学生甲鲁迅学我想问下你是用心学习学成绩也很优秀可是什么你上学常迟到呢？

鲁迅我也不想迟到可是我父亲有病。

我没有办法呀。

学生乙你父亲有病与你上学迟到有什么关系？

鲁迅我要给我父亲买药。

我里很穷我还要把里物品拿到当铺换钱。

然再到药铺拿药。

（记者这两问题系很密切把这两问题连起恰巧可以重）。

教师看鲁迅上学迟到是有原因。

并且他把事做得很主动承担了里事情值得学们学习。

学生丙你是有原因是可以理。

你当感到委屈吗？

鲁迅有些委屈。

学生丙可是你怎么不告诉寿镜吾老先生呢？他就不不会批评你了？

鲁迅我虽然感到委屈可是我还是认己有错上学就不应该迟到。

我当心里想我以上学要早到永远不再迟到。

（这程记者能够抓住人物心理活动通人物心理理人物品质。

）。

总赏析。

．教学程采用了学生分别扮演记者和作者形式开了场“记者招待会”这样可以让全体学生“身入”课所描写情境这样可以更加深刻了课容。

．“通人物心理活动理人物心世界”是理心种形式这部分二问题就说明了这。