怎么提高课堂教学心得体会
提高课堂教学效率心得体会 课堂是教学主阵地提高课堂效率就是要课堂教学既要关全面更要突出重节课教学容要达到优质高效具体主要从以下几方面做起、优化课堂教学结构积极借鉴情景教学等先进验真真正正让学生成学习主人努力形成生动活泼课堂教学氛围坚持从实效出发提高课堂效率设计课堂教学结构备纲、备教材、备学生、备教法教学应做到“复习”快节奏“导入”有磁性；新授抓三“反馈”及；“结”讲精要从而保证学生学习高效率。
、优化教学方法积极推进教学方法技术化和情感化重视因材施教努力实现教学方法体化教学有法教无定法教师应根据教学目标、教学容、学生实际精心设计教法做到教师创设问题情景与学生发现问题相结合教师拨诱导与学生我问题相结合发展智力与培养非智力因素相结合教知识与教方法相结合指导学生将教材知识结构认化认知结构发展学说创新识与创新能力充分展示“主体性与主导性”协作用切实提高课堂教学效率。
3、优化教学手段充分挥现代化技术提高课堂效率把丰富多彩感性材形象逼真、多渠道、多形式、多侧面地传输给学生有利充分发挥学生各种感官协应是现代化教学重要手段切实提高学生参与程与学习效率。
总教师要以学生全面目标不断更新己教育思想努力改进己教学程胆创新不断向周围行学习丰富己教学机智促进课堂教学质量提高。
扎实推进课堂教学改革 有效提高课堂教学效率几天聆听了几位专学者验介绍感觉耳目新。
他们精辟讲、动听实例让参会人员感叹不已。
新课程我县推行已几诚然有教师观念得到了更新教法改变上有了很突破而有教师依然根据传统教法采用灌输式教学方法所以让全体教师构建既和谐而又紧张课堂充分发挥课堂真正功效是要我们深思。
结合我乡教育实际怎样更地、有效地提高课堂教学效率我认应从以下几抓起、校长带头上示上课“教师看班主任班主任看层层看校长”。
给我以很启发校长是校长是学校教学实践者、组织者、指导者是学校核心是“领头羊”。
校长能带头上课并且上课学校能起到模带头作用这样就会带动全校教师教学积极性从而全身心投入到课堂教学改革。
二、努力提高教师身素质教师角色变由“演员”变“导演”充分发挥学生主观能动性“我课堂我作主”并不是让教师做旁观者对待每节课而是对教师提出了更高要。
侯城乡是农村乡虽然有着浓厚化底蕴但教师素质仍有待提高我认采用“学习交流──研讨定型——实践展示——反思提升”这样几环节教师素质会得到很提高。
“学习交流”教师可通上、请进和走出等形式向别人请教博采众长吸取精华学习先进教学方法。
侯城学教师博客建立就是很学习交流平台校教师和其他学校教师交流提供机会开阔了教师视野下步我们准备让全乡教师都参与到这行列进行学习交流。
“研讨定型”照照搬做法往往是行不通只有将吸取到教学方法化合己学生实际才是可行。
所以吸收了先进教学验组织全体教师进行研究然定出合学校特教学模式。
“实践展示”学以致用研究上台展示己并运用到己教学才是学习真正目通展示对比可以差距、不足让教师更快地成长起。
每双修日我们都要教师提供展示己舞台采用“比较式”课堂教学让教师更快成长起。
“反思提升”成功是不断反思结教学程只有不断反思、积累才会让教师知道己不足和长处从而取得更成功反思程可以逐步形成套适合学生教法。
学期我乡制定了教师成长袋记录让每位教师写己心得体会和教学得失这样不断反思不断提升长以往我乡教师水平会很快地提高。
三、营造氛围突出主体地位、构建和谐课堂激活学生思维传统教学模式受应试教育影响“教师滔滔讲学生默默听”教师高高上不容学生有与课堂无关语言极地打击了学生积极性抑制了学生主观能动性发挥。
侯城学我听了名教师讲《山访友》教师微笑地问“哪学能得比老师更？”女孩高高举手她声情并茂地了赢得学生掌声教师及给予奖励让女孩感到了成就感脸上洋溢着成功喜悦。
如和谐课堂孩子们能不积极主动知吗？以往我们强调从严治学然而严谨其实并不尽是事教师放下架子和学生欢乐我们课堂才会吸引孩子们从而有更收获。
“、关全体发展引发学生争论杜朗口“切了学生发展了切学生发展”给我很启示学生是学校财富。
而我们所面对学生参差不齐反映能力也有所别有懒惰、有胆怯、有不善言辞教师要让学生逐步感受到无拘无束才能袒露心声尤其是进生由学习成绩不心理很卑上课不发言往往被教师忽视。
我们不妨教学尝试分层教学即常让些成绩较差学生回答些很浅显上很容易到答案问题做些简单基题和练习作业答对了就立即加以表扬然逐步加训练难提高训练要让学困生课堂上也活跃起要给予些激励性评价。
例如“其实你聪明只要你多些努力你定会学得很。
” “你看法很独特”“你分析很有道理”诸如类评价承认了学生进步使学生心理上感受到进步。
了能让全体孩子都参与到教学我们不妨可以打破常规举手发言而让学生想说就说不有约束逐步感受成功喜悦诱发学生主学习主动性。
我们课堂不仅可以教室还可以到野外惠安学听《只有地球》课教师将孩子带到了村外焦化厂进行观察了对地球环境破坏让课与实际有机地结合起学生实践学到了知识回校学生有了感性材写下了心想说话。
可见我们不妨改变下我们教学方法把课堂真正还给孩子们孩子们会全身心地投入到课堂。
课堂如赛场有了竞争有了争论才会有动力才会激发学生学习兴趣赛场所以激烈就是因竞争课堂上如能也让孩子们竞争拼博争论学生积极性会很地调动起争论程学生学会了合作交流也实现“兵兵”教学目“兴趣是老师。
”只有让学生置身生动、活泼、富有挑战性教学活动才能把学生学习兴趣彻底激发出。
教师要善设计适合学生年龄特和生活验学习活动使全体学生乐并有更多精力投入到现实、探性教学活动。
3、提出不问题学生主以往教学教师总是不相信学生学能力总是手包办学生不会讲会也讲浅显讲难懂也讲这样让学生脑处种抑制状态束缚了学生思维课堂上教师占据了量浪费了许多学生主发展我们应树立“我课堂我作主”“我参与我快乐我信”观将还给学生鼓励学生课堂上动手、动脑、动口这就要教师把课堂安排得当有序作真正导演要启发诱导学生敢提出问题会提问题并且能行逼着学生学享受获取乐趣成功喜悦。
、性才华展示总结提高素质课堂真真实实地活起要学生性张扬让每位学生都有“说”机会。
组成员型发言、不名发言、随发言都是学生性张扬方法限让每位学都有展示机会逐步培养学生信心。
了让更多孩子有展示机会侯城、桃堡、惠安等学教室四周都不程悬挂了黑板让学生可以黑板上尽情发挥桃堡学听讲《病句判断》课很多学生走上黑板写出了己收集然学生评讲教师拨整堂课上学生都能参与进和谐愉快气氛不觉接受到了新知识。
教师课堂导演地位课堂起着重要作用尤其是教师总结往往起画龙睛功效所以教师要随掌握了课堂教学信息反馈及采取措施及调节评讲及纠错对学生及进行引导从而提高课堂教学效率。
四、建立激励机制保驾护航新课程环境下教师要什么样管理？教师要制约束更要激励评价也要得到尊重通制化建设学校形成“比、学、赶、”良教学氛围。
我们侯城乡制定了教师业考核细则和师德考核细则。
全乡教师比武排队。
有了这样激励评价机制极带动了教师教学积极性也更有利他们挖掘课堂教学提高课堂教学效率。
有了定规则让教师有紧迫感这样就能推动其不断探不断发展。
监也可以采用不方式定不定、随机监“逼”着教师研究钻研这样让教师处高紧张状态全力以赴全身心地投入发挥每教师课堂每分钟功效让学生课上感到重而课感到轻松这样对提高课堂效率都是很措施。
课堂教学是很深学问“教学有法教无定法贵得法”教学是门艺术只有课改浪潮不断学习不断总结、不断反思、不断创新才能真正提高课堂教学质量。
扎实推进课堂教学改革 有效提高课堂教学效率 ——如何提高课堂教学效率学习心得体会 张 隆 金 侯城心学校 007、 提高课堂教学实效性心得体会提高课堂教学实效性心得体会教师心得体会提高课堂教学实效性心得体会心得体会实效课堂教学提高怎样提高课堂教学实效性心得体会 这是我关《0X（上）参加洮北区教师进修学校集体备课学习心得》看很受益希望我空行们起分享下。
作者我就从教育论坛上希望作者不会介。
听了李主任和黄老师讲使我学到了很多感想也很多。
下面就己心得体会谈谈。
要想上节课首先就要想如何短短四十分钟交给学生更多知识呢？我想这就涉及到了课堂教学实效性问题。
以下是我想法、教学要重视操作实践关不层次学生 作老师每节教学设计都要考虑到我们所教与学生所、应知应会知识、能力是否有关系有着怎样关系如何使这些关系更密切怎样使我们教学生学怎样设计安排更有利学生对当堂容掌握等等。
目前我们教学或多或少存着教师讲得多学生练得少；学生听得多活动参与得少等问题归根结底就我们还有相当部分老师缺乏精讲多练识和举措这是值得我们思考问题。
、提高课堂教学实效性些措施 精心教学设计使学生不断尝试、探获得新知多层次练习让全体学生发挥了潜能。
做练习教师要学生进行巡视发现问题及指导尤其要关学习有困难学、学习习惯不或是上课走神学看看他们是否掌握了当堂所讲知识能不能独立完成练习如发现学生遇到了困难教师要趁热打铁及进行别辅导助他们当堂知识当堂学会比日发现问题再补课效更佳而且节省。
这样教师充分利用课堂上做练习对别生进行单独辅导助他们牢固掌握知识提高学习成绩从而提高了课堂效率。
3、三层次练习 熟悉生活情境学生轻松愉快学习但每学生存着体差异怎样使全体学生课堂上都能得到有效学习是提高课堂教学实效性重要问题。
目前我校正研究 三层次练习 即基础练习 巩固练习 和 拓展练习。
其 基础练习 是与例题形式完全样练习面向全体学生使学生课堂上所学知识得以巩固尤其是对学习有困难学生做这部分练习可以助他们加深理达到熟练掌握目。
而且坚定了他学习信心又他们稍有难题打下了基础。
巩固练习 是与例题有所不稍有难练习学习有困难学生刚了基础题稍加努力就可以完成等学生可以通己努力独立完成。
这样就容易激活他们思维 近发展区 有利他们思维发展。
学习比较学生思维将更加活跃因他们要快速这层次练习也不是十分轻松了。
每节课重就 巩固练习。
这是要多数人都应掌握层次也是系不程学生思维纽带和桥梁。
拓展练习 则难较富有挑战性教师根据教学容和学生思维状况适当处理尽量使有困难学生和等学生也能够够得着、受启发又使优秀学生有所得进而训练学生思维创造性和灵活性。
三层次练习使知识发生发展规律与学生认识规律有机结合起步进行使教学目标指向每学生 近发展区 整课堂设计指导思想是 低起、多层次、高要。
低起使课堂起始阶段人人都能参与差生也有用武地。
以上就是我心得体会如有不当处希望多多指教。
民营区学校李杨附送提高铁路客运质量体会探讨提高铁路客运质量体会探讨心得体会提高铁路客运质量体会探讨体会探讨质量铁路客运提高提高铁路客运质量体会探讨（创客运形象达流水平探）杨玲莲摘要分析了车段客运质量不高达到流水平提高如何实行微笑创佳窗口。
关键词提高业素质推出承诺进行岗位练兵。
引言车段客运车是尧都区窗口是共有8人以女志主娘子军单位。
客运就是旅客运输旅客旅客是“上帝”只有把“上帝”请到“”才有旅客运输收入。
国铁路走了艰难世纪历程俗称“铁老”观念影响下人们似乎觉得只要是铁路工作就有了“铁饭碗”致使工作处低谷状态客运人员业素质不高精神状态不佳态不售票没客流行包没货没表扬。
整客运工作很被动。
尤其是公路与铁路开展了竞争客运从各方面都陷入了“皮软”状态。
针对现状展开了“客运工作向何处运输收入哪里”讨论利用科学管理进行Q攻关达到提高业素质争取标准达到流水平。
质量管理 、推行“无差错”售票标准； 3、推行“理当头”理念； 、推出“特色出精品”理念。
5、行包“准、快捷”送货。
旅客就是客运工作。
客运就是旅客运输这就是环套环环节只要高标准才是旅客满。
才能00%达标。
质量管理提高课堂教学效率培训心得体会 刘秋子参加完培训我对提高数学课堂教学效率有很多感想心得对我启发很。
我也会将这些验应用到我以教学。
提起教学效率首先应该说说课堂有效性而课堂教学效率其实就是课堂有效性。
提高数学教学效率首先必须要从课堂抓起课堂不仅要使学生弄懂新知识助学生巩固以前学知识逐渐提高他们我学习能力和学习觉性。
以成功地达到知识传授情感交流智慧培养和以及性塑造。
我主要感想心得体会主要有以下几方面、激发学习兴趣提高课堂效率。
因教学教师要采用多种形式激发学生学习兴趣调动学生主动参与积极性从而提高教学效率。
、精心设疑激发兴趣。
设计问题要难易适、要有层次性、要有恰当角。
动手操作激发兴趣。
由数学知识身具有抽象性又相对枯燥无味与学生以具体形象主思维和生动活泼特构成矛盾。
了体现学生奇、动特强化学生对每知识认知和理使学生思维与能力有机结合起更重要是让学生参与实践激发兴趣是他们跃跃欲试。
二、巧妙设置导入 无论是什么类型数学课通常都会遇到如何巧妙地导入新课这样问题。
堂课坏导入是关键它直接关系到这堂课成功与否。
因引人入胜段课堂导入不仅是堂课起步环节也是激发学生学习兴趣关键环节。
俗话说地“兴趣是老师”。
教学教师要充分利用课,抓住契机,创造教学艺术,培养强化学生对数学兴趣唤醒学生学习驱力。
激发学生兴趣方法多种多样,要因“地”制宜。
巧妙导入,既能引起学生兴趣,又能激发学生知欲,使整节课有良开端,让学生学得轻松愉快,真正体现以人教学理念。
巧妙设置导入可以分借助故事趣导新知、利用问题巧导新知和设置悬念诱导新知。
三、师生平等营造宽松氛围。
数学教学根据学科特学生心理和认识特征遵循优良情感发展般规律努力营造由、民主、平等、和谐、相信任、心情愉悦课堂氛围情景使学生性得到张扬思维得到拓展学生才敢相交流才能愉快学习才会主动参与起到事半功倍效。
四、尝试成功增强学生信心。
成功是人基要对学生说成功对他们树立信心是非常重要。
学生心深处都有种渴望成功强烈欲望但也有较强尊心往往想表现但又不敢表现。
当学生答出要给予恰当鼓励既满足了学生尊心又增添了学习兴趣坚定了学习信心由被动学习变主动学习。
盲目多练习是不科学它不仅不能引起学生积极思维活动反而由量机械性练习题目使学生思维会变得呆滞加上那么多作业挤他们由活动和休息阻碍了他们思维正常发展是她们学习上处被动状态。
当然明确教学目标、突出重难、善运用现代化教学手段等对提高课堂效率都很重要这里就不再陈述。
教师课堂教学程要根据学生心理特利用各种有效途径引导学生主动学习让学生每天每分钟都学有所获。
“提高课堂教学有效性”心得体会榆次区太行学 李丽娟周区教研室张润柱主任就如何提高课堂有效性进行了专题讲座通张主任讲给我开了不少平教学困惑我今教学指明了方向下面结合己实践验谈谈以下几体会目前从事班教学教师都感到教得很辛苦学生也学得很痛苦但预期教学目标却没有达成。
学生刚接触英语普遍英语学习积极性很高但随着课程难增越越多学生逐渐不喜欢上英语课。
高年级学生厌学情绪尢明显。
另外相当部分学生虽然历几学期甚至几年英语学习但英语能力并无明显提高。
因如何加强学英语教学有效性不断提高教学质量是每位学英语教师急问题。
（）优化导入快速有效地营造英语氛围导入能助学生整理已有知识体系并将其调整到适接受新知识状态。
许多教师非常重视导入这环节几乎所有教师都会用各种方法导入新课。
部分教师导入这程都做得挺挺有效但有教师会知识呈现上花费很多不必要和精力并且弄得很花哨兜圈子再引到新知识学习当学生真正要开始学习兴趣已少了半。
（二）优化课堂活动设计追优质有效英语课堂“活动化教学”是学英语教师常用种学习方式“以活动心”、“以活动促语言发展”是学英语课堂教学特别是低段课堂教学指导思想。
教师们课堂上也力让学生“动”学“乐”学因每位英语老师几乎都成了活动设计专公开课上学生唱唱跳跳玩玩做做演演还有图片、实物和多媒体助阵气氛非常活跃场面非常热闹。
然而活跃和热闹背学生到底掌握了些什么呢？特别是基础知识和基技能方面到底学到了什么呢？笔者认课堂上切活动设计要考虑活动目性、高效性、层次性、趣味性以及快节奏和高密这样课堂活动才是有效。
．华而不实游戏不要只游戏而游戏。
适当游戏不仅可以调节课堂气氛还可以化难、重。
但有些教师课堂上使用游戏针对性并不强有些程太复杂要用堆释；有些游戏又简单图热闹没有真正教学重和难。
．开展真实有效调活动调（ rv）是当今英语课堂教学比较热门项活动其目让学生通有目“调”获取相关信息活动进步巩固所学语言知识提高其初步运用语言能力。
（三）评价要积极、有效教师要善抓住评价机通评价对学生学习方法、学习习惯和课堂学习行等进行引导课堂上授课教师力争让每学生都有体验学习成功机会从而促使每学生积极、主动地参与到学习活动。
例如次“送教下乡”活动我与当地班英语教师交流听到他们抱怨己所教班级学生不仅素质低、纪律差而且回答问题声音低这种情况可能与学生害羞和惧怕学习英语心里有关。
课前与学生多次接触并再三鼓励学生我们这班是很班级学们非常聪明可爱相信学们英语学习方面表现也定很出色。
然当上课全班学生都全神贯地听讲参与学习活动积极性很高另外还对坐得得声音响亮组和人进行鼓励性评价并加上恰到处体态语抑扬顿挫语调以及精彩教学设计学生们学得十分投入教学效极佳。
外实践教学程教师应该积极实践不断探针对实际工作出现问题和学生身心特总结规律认真思考不断摸。
教师应该从教学准备、教学实施、教学评价三方面入手始至终关学生进步和发展关教学效益关教学可测性教师还应具备种反思识不断调整己教学行掌握相关教学策略以便己面对具体情境作出相应策获取教学效益。
“提高课堂教学有效性”心得体会“提高课堂教学有效性”心得体会 榆次区太行学 李丽娟周区教研室张润柱主任就如何提高课堂有效性进行了专题讲座通张主任讲给我开了不少平教学困惑我今教学指明了方向下面结合己实践验谈谈以下几体会目前从事班教学教师都感到教得很辛苦学生也学得很痛苦但预期教学目标却没有达成。
学生刚接触英语普遍英语学习积极性很高但随着课程难增越越多学生逐渐不喜欢上英语课。
高年级学生厌学情绪尢明显。
另外相当部分学生虽然历几学期甚至几年英语学习但英语能力并无明显提高。
因如何加强学英语教学有效性不断提高教学质量是每位学英语教师急问题。
（）优化导入快速有效地营造英语氛围导入能助学生整理已有知识体系并将其调整到适接受新知识状态。
许多教师非常重视导入这环节几乎所有教师都会用各种方法导入新课。
部分教师导入这程都做得挺挺有效但有教师会知识呈现上花费很多不必要和精力并且弄得很花哨兜圈子再引到新知识学习当学生真正要开始学习兴趣已少了半。
（二）优化课堂活动设计追优质有效英语课堂 “活动化教学”是学英语教师常用种学习方式“以活动心”、“以活动促语言发展”是学英语课堂教学特别是低段课堂教学指导思想。
教师们课堂上也力让学生“动”学“乐”学因每位英语老师几乎都成了活动设计专公开课上学生唱唱跳跳玩玩做做演演还有图片、实物和多媒体助阵气氛非常活跃场面非常热闹。
然而活跃和热闹背学生到底掌握了些什么呢？特别是基础知识和基技能方面到底学到了什么呢？笔者认课堂上切活动设计要考虑活动目性、高效性、层次性、趣味性以及快节奏和高密这样课堂活动才是有效。
．华而不实游戏不要只游戏而游戏。
适当游戏不仅可以调节课堂气氛还可以化难、重。
但有些教师课堂上使用游戏针对性并不强有些程太复杂要用堆释；有些游戏又简单图热闹没有真正教学重和难。
．开展真实有效调活动 调（ rv）是当今英语课堂教学比较热门项活动其目让学生通有目“调”获取相关信息活动进步巩固所学语言知识提高其初步运用语言能力。
（三）评价要积极、有效教师要善抓住评价机通评价对学生学习方法、学习习惯和课堂学习行等进行引导课堂上授课教师力争让每学生都有体验学习成功机会从而促使每学生积极、主动地参与到学习活动。
例如次“送教下乡”活动我与当地班英语教师交流听到他们抱怨己所教班级学生不仅素质低、纪律差而且回答问题声音低这种情况可能与学生害羞和惧怕学习英语心里有关。
课前与学生多次接触并再三鼓励学生我们这班是很班级学们非常聪明可爱相信学们英语学习方面表现也定很出色。
然当上课全班学生都全神贯地听讲参与学习活动积极性很高另外还对坐得得声音响亮组和人进行鼓励性评价并加上恰到处体态语抑扬顿挫语调以及精彩教学设计学生们学得十分投入教学效极佳。
外实践教学程教师应该积极实践不断探针对实际工作出现问题和学生身心特总结规律认真思考不断摸。
教师应该从教学准备、教学实施、教学评价三方面入手始至终关学生进步和发展关教学效益关教学可测性教师还应具备种反思识不断调整己教学行掌握相关教学策略以便己面对具体情境作出相应策获取教学效益。
提高学数学课堂教学心得体会（共7）模拟教学课堂心得体会怎么写（共3）教师课堂教学能力提升心得体会（共6）课堂提问有效教学心得体会（共）提高课堂教学效率策略与方法心得体会（共）