11难忘的泼水节之教材分析最新 难忘的泼水节教材分析
摘要主要容是关难忘泼水节教材分析新欢迎并提出宝贵见 难忘泼水节、教材简说记述是充满温情感人故事。
共和国总理到使傣族人民沸腾了人们敲起象脚鼓地上撒满了凤凰花花瓣放着串串喜庆花炮迎接敬爱周总理。
周总理兴致勃勃地换上傣族装笑容满面地到人群他傣族人民起敲鼓跳舞手拿银碗与人们相泼水祝福庆盛民族节日。
课洋溢着热情就像火红凤凰花撒满里行。
作者人们欢迎周总理场面描写抒发着兴奋和欢悦；周总理泼水描写泼洒着激动和幸福；结尾作者更是直抒胸臆连用三然段四感叹句表达了人们激动、幸福和难忘。
学习课可先引导学生看看插图直观地感受图洋溢热情然遍遍地从感受热烈气氛到感受每人心里热情到感动我们心展示表达我们心里感动。
二、学习目标．会认生会写。
．正确、流利、有感情地朗课感受傣族人民和周总理起泼水节幸福和快乐。
3．对周总理和人民心连心有定认识对傣族人民泼水节有初步感受。
三、教学建议（）识写要认识有些生活跟学生见面机会较少形比较复杂音难较多。
三拼音有凰、敲、褂、端鼻音有凤、凰翘舌音有蘸、寿平舌音有踩。
教学要努力调动学生学习积极性增强学习趣味性使学生轻松愉悦气氛识。
以下引导识方式供参考。
．抓特。
默课圈画生。
．消灭特。
借助下生背景图上拼音消灭这些特。
教师对有困难学生给予助。
3．检战。
两人合作人人听看看还有没有特如还有他指出。
．交流识方法。
组说说己是怎么认向全班推荐方法。
5．对入座。
听人说特或看学做相应动作快速卡出生比比谁得准得快。
（可从形、义、音三方面描述其特蘸、端、踩可用动作演示。
）6．写指导。
课要写有四是新认（恩、寿、凤、凰）。
这四凤凰二比较难写可作重指导。
（）都是半包围结构。
（）笔定要写成竖撇这是写这类关键；二笔是横折弯钩弯形写法要指导。
（3）凤是要和风区分形。
外还应恩与思区别。
（二）朗感悟有感情地朗是课教学重也是领会容和感情主要方法要让学生多层次、多种形式反复地课从而感受到周总理和傣族人民起泼水节热烈场面和人们兴奋心情。
朗要始终热情洋溢、幸福快乐语调可稍高。
结尾是全高潮要满怀深情地朗出无比幸福、难以忘怀情感。
因课前布置学生集有关傣族、泼水节和周总理揭示课题进行交流并相机朗课、二然段。
（）了然段你知道了什么？（）了二然段你能体会到什么？（或者问什么傣族人民听说周总理要和他们起泼水节感到特别高兴？）．围绕课题难忘二整体朗课思考、体会什么傣族人民感到96年泼水节特别难忘？（）悟。
（）组里有关段落并说说从所语句体会到什么。
（）教师重指导朗。
比如三然段难是句周总理了!关键是要前面几句话做声音和感情铺垫这句欢呼话感情要充沛声音要然语气、语调可以根据己理体现出性。
再如结尾几感叹句情绪要激动但不能只是提高声音要虚实结合出陶醉幸福感觉。
3．看图听想象。
（）指名课其余学边听边看课插图想象课描写情景。
（）从课插图和课描写你感觉周总理和人民是种什么样关系？．再课感受、体验傣族人民与周总理起泼水节幸福与快乐。
（三）积累运用．完成课我会填练习。
．再口头填空。
鲜红地毯敬爱总理难忘泼水节鲜红（）敬爱（）难忘（）条条龙船串串花炮座座山峰条条（）串串（）座座（）3．词语积累。
敬爱鲜红火红欢乐欢呼开心幸福难忘水红色咖啡色四面八方笑容满面健康长寿．照样子写句子。
周总理手端着盛满清水银碗手拿着柏树枝蘸了水向人们泼洒人们祝福。
边边（四）实践活动．、集周总理图片、故事。
．用学习伙伴话引导学生了我国民族节日和民习俗开介绍会。
四、教学设计举例片断采用图对照方法引导学生主观察进行探究式（）看图发现看课插图说说人物表情、动作和心情。
用我发现句式说话。
（二）体会．主课分别出写人物表情、动作和心情句子说说从这些句子体会到了什么。
．教师相机指导朗。
比如、二然段要用热情而平稳语调然段适当突出泼水节二然段适当强调特别、周恩总理和起。
3．教师结合学生所词句给予重提示和指导。
如（）从图发现周总理穿什么衣？他什么穿着傣族装？他表情怎样？理笑容满面并练习说话。
（）周总理和傣族人民是怎样泼水节？课是怎样描写？（端、拿、蘸、泼洒、祝福、欢呼、泼水、祝福）用边边练习说话。
速要慢些二句可比句得更慢像完全沉浸幸福回忆。
五、袋傣族傣族是我国少数民族主要生活云南热带、亚热带坝子上聚居西双版纳、德宏两治州和耿马、孟连及新平、元江、景谷、双江、金平等治县。
傣族有己历法和献民艺活动丰富多彩著名孔雀舞和赞哈（歌手）演唱民叙事长诗、民歌傣族人民所喜闻乐见。
泼水节傣族泼水节（傣历新年）傣族重节日傣历六月旬（公历四月旬）。
节日期傣族男女老幼皆沐浴盛装拜佛诵并举行赛龙舟、斗牛、丢包、泼水祝福等活动。
象脚鼓傣族乐器样子像象脚。
鼓身是木制羊皮蒙鼓面。
演奏斜挂肩上用手拍击鼓面多用给舞蹈伴奏。