教师听课备课制度_幼儿园备课和听课制度

幼儿备课和听课制、各班教师每学期保教主任和勤主任组织下制定教学计划再根据学期计划制定月、周、日、半日活动计划等。

并把每周计划与每周五放学前交入幼稚办公室。

、教师集体备课与人备课相结合备课不能声喧哗或闲聊些私人问题以免影响他人更不能些与教育教学无关容。

3、教师以人备课主因人施教体差异根据幼儿不发展水平设计不教学形式用不方式教育幼儿。

、教学设计要以目标指导重难突出动静结合实施程还应根据具体情况更新、调整活动容以便更加促进幼儿发展。

5、教师教案要每周批次长不定抽每学期进行次教案展览活动。

6、作课前切准备工作明确做到五备备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具学具。

7、教师每月听课3—5节认真填写听课记录及评议课与老师及交流取长补短共进步月末及上缴人听课记录由保教主任和勤主任及批长抽。

9、每学期组织（—）次教师公开课别老师观摩课课进行及评议、总结使教师教学得到进步提升。

0、教师听、备课情况将作教师工作重要考核容。

备课要上午班教师填写容晨活动写出活动名称游戏活动、二活动名称餐前活动名称有序组织下午班教师填写容餐活动活动名称特色活动班户外活动名称游戏活动名称离活动名称、备课迹面做到工正整齐统用黑色笔写；标明活动名称（领域）容活动目标、准备程、活动建议3、以幼儿发展包课程日常教学参考开设班级主题课程与区域活动相结合。

、每周五进行次集体备课由年级组责根据课程实施程出现问题进行集体研讨每次研讨必须有主题、有程、有记录。

研讨主题必须有系。

5、根据教龄对教师备课作如下要）教龄7年以上备简案根据课程教案对其环节进行适当调整和修改并每周次教学反思。

提倡教师主备课。

）教龄5年备简案根据课程教案对其环节进行调整和修改每月两教学活动必须有创新每周次教学反思。

3）教龄3年备详案熟悉教材对课程教案每环节进行分析每周次教学反思。

每月四教学活动有创新。

）3年以下教师备详案通透学习课程容熟悉每教材根据教材和课程进行备课每天有反思另外准备子。

5、检制每周保教主任和勤主任必须检教师备课情况并做检记录和问题存分析作集体备课容；保教主任每周随机抽取每年级组位教师备课进行检和指导。