《草原》第二课时的教学设计_草原第二课时教学设计
现让我们回忆下通上节课学习你了了课哪些容？根据学生回答随机板课线草原美景──欢迎远客──亲切相见──盛情款待──欢话别学生可从课写了作者老舍先生次随作代表团访问蒙古草原看到美丽景色以及受到蒙古族胞热情欢迎情景；感受到草原天空明朗空气清鲜草地辽阔有很多牛羊草原很很美很绿等。
二、学习远迎客人师俗话说方水土养方人现就让我们看看蒙古族胞对待远道而客人是怎样迎接。
下面己希望能做到边看边想边划出你感受或体会深句子旁写出你感受。
板课划句子谈体会学生汇报。
说说你收获吧。
懂得几十里外迎接、骑马带路是蒙古人特看出主人迎客隆重热情飞反映了主人迎客心情急切。
从到几十里外欢迎客人立刻扭拨马头欢呼着飞驰着车左右与前面引路等地方体会主人热情礼重。
指导两比喻句。
幻灯出示１、走了许久远远地望见了条迂回明如玻璃带子──河用迂回明如玻璃带子比喻河。
２、远处丘上出现了群马马上男女老少穿着各色衣裳群马疾驰襟飘带舞像条彩虹向我们飞。
结这些比喻特恰当生动使被描写景物更加形象地呈现我们面前建议把它背熟并写笔记上。
齐。
三、主合作学习三部分容课又是怎样写我们亲切相见、主人热情款待及蒙汉胞欢呢？学们要己以下几部分容让主学习。
怎么学？让我们看看刚才是怎么学呢？总结学法看画面 课 画句子 谈体会。
学们可选你感兴趣部分容学习喜欢人静静看就儿学喜欢跟学共研究学可几人商量学习容主组合组。
（汇报介绍程随机出示有关课片段以幻灯画笔指导学习热情款待部分可让学生说说己有没有类似历。
）师说说你学习收获吧。
（从主客见面热烈欢腾场面；用富有草原特色食物奶茶奶豆腐手抓羊肉奶酒等饮食品和待客佳肴招待我们干部老翁这些有地位人给我们敬酒鄂温克姑娘给我们唱歌伙子给我们表演赛马踤跤等饭进行系列欢活动可见主人热情客豪爽。
）播放《草原迎宾曲》──听了这首歌你心里想说句话是什么？师通这几部分容学习我们体会到草原人民热情客更使我们深受感动。
归纳板然美 人情美 草原如说草原美景是然美那么蒙古族胞对我们这些汉族客人这样热情而不辞劳苦远道迎接这般盛情款待这又是怎样种美呢？（人情美从可看出蒙汉人民深厚情谊民族团结。
）然美人情美这切都是辽阔美丽草原所赋予这也就是让作者流连忘返不忍离原因哪句能表达作者这心声？幻灯出示指导理蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳（蒙古族和汉族人民情谊很深怎么忍心马上分别蒙古包外望着望无际草原夕阳下相倾诉着惜别情。
这句话表达了蒙古族人民和汉族人民深厚情谊和依依惜别感情。
）师总结是啊草原上美丽风光让我们深深陶醉草原人民热情客更使我们深受感动难以忘怀这都是因我们蒙汉民族都是生活华民族庭里兄弟民族我们各民族都是利助团结友爱民族。
四、课外结合拓展延伸１、描写是老舍几十年前访问蒙古草原看到景象已了几十年了然而今天草原是什么样？这里老师收集到些图片我们看看也许从这些图片你也可以想像出草原又会是什么样？（出示）看了这些图片你心里想说些什么？２、让学生现场蒙古草原设计段精彩导游词（广告词）喜欢哪部分就设计哪部分美丽草原我我我天堂。
草原乳飘香人情美客常。
五、总结再现草原美学们虽然很多学都没有真正到蒙古美丽草原但今天我们心已到了感受到了让我们聆听首草原赞歌结束我们今天学习吗？播放《美丽草原我》。