团训策划书(精选多篇)
团训策划了能写出更策划下面推荐策划,仅供参考【活动目】、助学们更地相认识。
、促进膳委会成员协作、信任关系形成。
3、使学们理感恩涵义。
【活动对象】膳委会成员【团体人数】【活动】0年月3日【活动地】b栋厅【活动形式】体验、分享【活动器材】电脑、眼罩、【活动程】这里我恭喜激烈竞争进入了膳委会这庭!希望接下这团训可以像孩子样玩像智者样思考。
位学介绍我是某某二名学轮流介绍但是要说我是面三名学说我是面面依次下介绍名学要将前面所有学名复述遍。
分析活跃气氛打破僵局加速成员了活动程、围成圈由辅训发给每人张卡片卡片上写着他们当人名。
、带着卡片寻卡片上人。
3、围成圈开始认识所有成员并且要记住每人名。
、成员商定谁是谁是。
(辅训计)盲行信任旅游戏开始前我要先给我承诺!就是接下这游戏你们将必须严格遵守游戏规则。
可以做到吗?我们现开始玩角色扮演游戏。
这游戏名叫盲行。
学将被分组。
组学戴上眼罩真正体验下当盲人感觉另组则盲人身边充当拐杖角色整程盲人与拐杖都不能有语言上交流。
起走出栋厅往阳关灿烂室外。
每盲人将拐杖搀扶下体验然生机和美。
规则()盲人戴上眼罩原地几圈失方向感体验盲人无助。
(音乐有你身旁)()盲人旅行程拐杖只能用肢体动作引导不允许进行语言交流。
(3)到达目地围成圈由拐杖讲述盲行程印象深刻件事。
盲人根据该表述到己拐杖。
讨论、整程作引导员学体验到了被信任、被依赖重要体会到了什么是责任以及助别人快乐;、盲人学初担忧害怕不断跟引导员配合体会到引导员细心照顾开始信任对方体会到了彼关爱达到信任。
3、学们也感受到了盲人和残疾人不容易。
、生活我们要存有感恩心。
二团训策划、活动对象团训班和朋辈班二、活动人数60多人三、活动、地0年7月日下午500慈山篮球场四、活动目提供沟通和交流平台增进学们了使提高团结协作和相友爱识。
我是你们今天主持人—xxx很高兴今天这里能够看见你们。
希望能和你们起快乐 下午首先呢请将手机调静音或者关机以方便我们团训、松鼠搬参与者每三人组其两人双手举起对撑搭成“木屋”另人扮“松鼠”蹲“木屋”里。
根据主持人口令进行变化如“松鼠搬”——“松鼠”调换到其他“木屋”。
“樵夫砍柴”——搭建“木屋”两人分开寻新“樵夫”搭建新“木屋”。
“森林火”——“松鼠”可以变成“樵夫”“樵夫”可以变成“松鼠”。
? 【分组】（）【报数】请所有人依次报数然数尾数样组（）【我们团队 】【活动形式】集体参与分组参与【活动】50分钟【活动道具】笔、纸活动目相认识;集思广益团队工作应用;团队成员合作能力;团队创造性产生和培养;发挥团队创造力培养团队成员沟通能力和合作精神增强团队凝聚力。
活动程序、发给每组张白纸笔若干支；、组讨论选出能体现团队精神口团队标志团队队名与队长3、各组展示介绍己团队；游戏总结团队团结是重要这创融合程我们体会到集思广益处也体会到合作快乐。
? 【协作】（）【前方打仗方支援】?【活动】 5分钟? 【活动人数】全体成员各组进行? 【活动道具】全体成员身上东西? 【活动目】；促进沟通与交流;使组充满活力。
? 【活动程序】． 先进行分组然每组派出人几米外地方作打仗人员剩下队员排队他们面（对应）作方支援人。
?主持人说前方打仗方支援问支援什么主持人随便说样东西如手表面队员要集到手表快步跑到前方给那名队员跑得快胜?【事项】、要听清主持人口再行动? 、东西定要交到前面打仗人手才能算数????????????? 【地雷阵】 【活动】 5～30分钟 【活动人数】全体成员分组进行 【活动道具】几块蒙眼布些报纸用代表游戏“地雷”绳子 【活动目】；建立组成员相信任;促进沟通与交流;使组充满活力。
【活动程序】．让每队半不蒙眼睛队员。
．给每队发几块蒙眼布每队只有半人被蒙上眼睛。
3．眼睛都蒙就可以开始布置地雷阵了。
把两根绳子平行放地上这两根绳子标志着地雷阵起和终。
．两绳尽量多地铺上些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
5．被蒙上了眼睛队员伴牵引下走到地雷阵起处挨着起。
他伴退到他身两米处。
6．致游戏开场白开场白示例如下几天前你和你伴们因叛乱而被捕被起关问牢房里。
黎明前。
你些伴侥幸逃了出。
可糟糕是他们非常不熟悉牢房外面情况。
这是没有月亮夜晚外面片漆黑伸手不见五指。
了逃离危险．你伴们必须穿地雷阵。
你很清楚地雷阵布局和每地雷位置。
可是你伴不知道你要以喊话方式他穿越候他指引方向。
如你伴穿越程碰到或撞到了地雷阵其他人他必须静止30秒方可移动。
如他不心碰了“地雷”那么切就都结束了你将被淘汰出局。
天很快就要亮了你伴必须尽快穿地雷阵。
旦天亮哨兵就会发现地雷阵人并开枪将他们击毙。
赶快开始行动吧!祝你们运【事项】、成功穿越人不可以回到己原有队伍只能成功区喊话人只能绳子外面喊话不得跟着穿越者。
参与者必须要认清楚己组员声音按他们只会走【游戏总结】促进成员团结与合作与活跃下气氛。
总结【谈论感想】活动形式集体参与活动58分钟活动道具笔、纸活动程序围成圈谈论感想、做完了这些游戏感受如何?、游戏程遇到了什么问题？3、如何将这游戏和我们实际工作系起?? ? ? ? ? ?以曲《朋友》结束今天团训三“双十”团训策划“ 双十”团训策划、活动对象新生二、活动人数三到四班级60人左右三、活动、地0月7日30慈山篮球场四、活动目通团体心理训练能提供沟通和交流平台增进学们了使提高团结协作和相友爱识。
五、活动流程【破冰】【萝卜蹲】【活动形式】集体参与四班级进行【活动】0分钟【游戏道具】无【活动目】 测试学员应变能力; 活跃和缓活动气氛提高学员力和反应能力;调动活动积极性; 有定肢体接触可以减少面活动尴尬【游戏规则】（）每队代表种蔬菜； 比如黄瓜、茄子、萝卜、白菜、（）主持人指定队开始被指定人说“××蹲××蹲××蹲完××蹲。
”（例萝卜蹲萝卜蹲萝卜蹲完黄瓜蹲）；（3）被叫到那蔬菜蹲下重复指令以循环。
【事项】（）被叫到没蹲或叫错被淘汰；（）说己也被淘汰；（3）不能重复说种蔬菜；（）节奏由慢变快【分组】（）【报数】请所有人依次报数然分六到八组每组配备助手（）【我们团队 】【活动形式】集体参与分组参与【活动】05分钟【活动道具】无活动目相认识;集思广益团队工作应用;团队成员合作能力;团队创造性产生和培养;发挥团队创造力培养团队成员沟通能力和合作精神增强团队凝聚力。
活动程序、各组成员先相认识下、组讨论选出能体现团队精神口团队队名与队长3、各组展示介绍己团队；【游戏总结】团队团结是重要这创融合程我们体会到集思广益处也体会到合作快乐。
【协作】（）【前方打仗方支援】【活动】 5分钟【活动人数】全体成员各组进行【活动道具】全体成员身上东西 几块垫板几块方巾【活动目】促进沟通与交流;使组充满活力。
【活动程序】． 先进行分组然每组派出四人几米外地方作打仗人员剩下队员排队他们面（对应）作方支援人。
、主持人说前方打仗方支援问支援什么主持人随便说样东西如手表面队员要集到手表快步跑到前方给那名队员跑得快胜【事项】、要听清主持人口再行动、东西定要交到前面打仗人手才能算数3、如数量不够话可返回再拿补齐（） 【蜈蚣翻身】【活动】 5分钟【活动人数】全体成员分组进行【活动目】建立组成员相信任;促进沟通与交流;使组充满活力。
【活动程序】要位组员依次从二、三人拉手处三、四人拉手处??、直到队伍两位拉手处钻二位组员、三位组员??跟随前面组员直钻完所有拉手孔。
完成蜈蚣翻身用短队伍获胜【事项】活动要有定空使蜈蚣可以蠕动起要使整条蜈蚣顺利翻身每组员都要快速翻身和蠕动3要叫助手先示遍。
（3）法柜奇兵【活动】0—60分钟【活动人数】分组进行【活动道具】根长绳子。
选取两根柱子用系绳子【活动目】．让所有成员都积极参与共迎接挑战。
．让组成员可以相合作。
3．让队员们能够然地进行身体接触和配合消除害羞和忸怩心理。
【活动程序】 选两根柱子拉根绳子绳子距地面．5米左右。
要把绳子拉紧。
整组都要从绳(请你继续关子上面而且绝对不能碰到绳子。
如有人碰到了绳子整组都要重新开始。
3用短者获胜【事项】要特别强调不能碰到绳子不然要重提醒安全将身上物品放旁边。
尽量不要带身上3助手做监督要交换监督不能己监督己所带那队。
要给他们讨论? 总结【谈论感想】【活动形式】集体参与【活动】58分钟【活动程序】围成圈谈论感想、做完了这些游戏感受如何?、游戏程遇到了什么问题？【备游戏】踩气球【活动】30分钟【活动人数】采用两组对抗进行【活动目】增加活跃【活动道具】气球、绳子【活动程序】分给每人气球让每人吹至头颅绑左脚踝上。
将要进行对抗两队分散规定区域。
3发令双方队员保护己气球不被对方踩破前提下千方计地踩破对方队员气球。
以方全部队员气球被踩破另方胜。
【事项】只准踩气球不得故踩对方脚。
不得故用手推对方。
3被踩爆气球者立即退出比赛跑出规定区域者视气球已破不得再加入比赛。
5游戏程如气球不心漏气或是跑律当作被踩破【游戏总结】促进成员团结与合作与活跃下气氛。
四班级团训策划济贸易系级商济与代理 主题学习策划主题学习班级团训策划主办单位贸系团总支学风督导部承办单位级商济与代理 协办单位校心理信息—团训部举办0年5月3日济贸易系级商济与代理 主题学习策划主题学习贸商代团训策划、活动背景团队凝聚力对团队说是灵魂我班级成员积极向上不断努力积极响应团总支召积极进行主题学习活动更加重班集体团队凝聚力我们相信我们班级将用钢铁般团结志迎接切困难。
二、活动目次主题学习以班级团训主题次活动旨加强我班级成员团结精神争取建设更加团结班级风气。
次活动主要以团队训练活动主望能轻松活动让学们学会相助提高学们思想删觉悟。
三、活动主题口条心。
四、活动对象济贸易系级商济与代理 全体成员 五、活动0年5月3日 950 六、活动地林世哲50 七、前期准备及人员安排、团支、班长责活动策划整理； 、宣传委员责班级布置；3、生活委员责活动物品准备；、组委责现场组织；5、安全委员责活动期人员安全；6、团支邀请校心理信息团训部人员到场指导；7、生活委员责照片采集。
八、活动容、主持人宣布活动开始； 、活动游戏开始；（ 游戏如下松鼠与树活动类型团队训练 游戏目提高班级成员快速合作能力游戏程序、事先分组三人组。
二人扮树面对对方伸出双手搭成圆圈；人扮松鼠并圆圈；主持人或其它没成对学员担任临人济贸易系级商济与代理 主题学习策划员。
、主持人喊“松鼠”树不动扮演“松鼠”人就必须离开原树重新选择其他树；培训师或临人员就临扮演松鼠并插到树当落单人应表演节目。
3、主持人喊“树”松鼠不动扮演“树”人就必须离开原先伴重新组合成对树并圈住松鼠主持人或临人员就应临扮演树落单人应表演节目。
、主持人喊“是森林着火”扮演树和松鼠人全部打散并重新组合扮演树人也可扮演松鼠松鼠也可扮演树主持人或插其他没成对人亦插入队伍当落单人表演节目。
（节目兔子舞、表情十连拍笑哭）蜈蚣翻身游戏类型团队训练 游戏目让学生充分体验竞争与合作带压力和快乐。
游戏要、参加人数0人以上组。
游戏程序、将组分推荐组长以纵队方式排;、全组学把双手搭前面学双肩上组成条“蜈蚣”开始练习下“蜈蚣”跑动看看彼是否协调。
3、接下开始做“蜈蚣”翻身比赛要位组员依次从二三人拉手处三四拉手处直到队伍两位拉手处钻二位组员三位 组员跟随前面组员只钻完所有手拉孔。
人椅．游戏类型团队游戏 游戏目 从游戏体验团队精神要团队每人都要充分贡献己力量不能存任何偷懒、滥竽充数思想。
游戏程序、所有学员都应该围成圈每位学员都应该将他手放前面学员肩上； 、听从主持人指挥然每位学员都应该徐徐坐他面学员腿上；3、坐下培训者可以再喊出相应口例如齐心协力、勇往直前；、可以以组比赛形式进行看看那组可以坚持更长获胜组可以要失败组表演节目；信任背摔游戏类型团队游戏 游戏目从游戏体验团队精神提高班级成员相信任程减少班级成员相猜疑可能。
济贸易系级商济与代理 主题学习策划游戏程序、名成员高台上双手胸前抱紧向僵直倒下; 、0名成员高台下双手紧扣接住高台上成员。
九、事项、活动期人员安全；、主持人调动班级成员活动气氛；3、活动结束班级全体成员进行收场工作。
十、费预算相关装扮材0元。
班级布置图林世哲50剩余桌椅堆叠黑板前方。
商代团支部 0年5月3日苏嘉先 0588339五总结 团训 策划 写法全总结写法总结就是把某期已做工作进行次全面系统总检、总评价进行次具体总分析、总研究。
要讲究条理更重要是把工作方法、验教训、取得成就归纳总结。
这样总结才具有指导性。
（）基情况。
．总结必须有情况概述和叙述有比较简单有比较详细。
这部分容主要是对工作主客观条件、有利和不利条件以及工作环境和基础等进行分析。
．成绩和缺。
这是总结心。
总结目就是要肯定成绩出缺。
成绩有哪些有多表现哪些方面是怎样取得；缺有多少表现哪些方面是什么性质怎样产生都应讲清楚。
3．验和教训。
做件事总会有验和教训。
便今工作须对以往工作验和教训进行分析、研究、概括、集并上升到理论高认识。
．今打算。
根据今工作任和要吸取前期工作验和教训明确努力方向提出改进措施等。
通不形式听取各方面见了有关情况或者把总结想法、图提出各方面干部、群众商量。
定要避免领导出观到群众事实写法。
．定要实事是成绩不夸缺不缩更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训基础。
3．条理要清楚。
总结是写给人看条理不清人们就看不下即使看了也不知其所以然这样就达不到总结目。
．要剪裁得体详略适宜。
材有质有现象；有重要有次要写作要芜存精。
总结问题要有主次、详略分该详要详该略要略。
学生会公写作般会碰到两种类型总结。
写作应侧重不。
总结用语要严谨化、面化。
活动总结段般可写校党委带领下由校团委、主办承办活动（）（地）举行。
段般理论升华部分。
策划格式、 策划名称尽可能具体写出策划名称其基格式是“关开展‘ｘｘｘ’主题xx活动策划”置页面央。
三、 活动目介绍活动目先以国前提讲起般三句然系到学校广学生身益处结尾以比较固定“特举办次以‘ｘｘｘ’”语句结尾。
四、 活动容活动容般分活动要、奖项设置、活动流程、宣传方式等。
根据不活动方式还可以增设评分细则、参评人员等容。
要是介绍活动流程语言不要繁杂要做简洁明了但容充实。
八、 费预算活动各项费用根据实际情况进行具体周密计算用清晰明了形式列出进行总计费用。
九、 主办单位和承办单位般情况下活动是由江西医学院学生工作处、共青团江西医学院委员会和江西医学院学生委员会主办。
而承办单位则是写次活动是那举办次活动部门（该部门名称必须写全称如江西医学院学生会办公室）。
十、 落款署名及二项目是写右下角先写部门写。
要是署名部门简写如校学生会办公室。
而写是完全要写如二〇四年四月十六日。
团讯稿相关容写格式会议写作格式×月×日××院系××部朝阳校区××（地）召开了××会议（会）会上××记（或领导）作了发言他指出×××。
会议学们纷纷××××。
××也参加了次会议。
活动写作格式×月×日××院系朝阳校区××（地）举办了××活动。
活动有××××等等还有××节目整活动现场气氛热烈掌声起彼伏。
活动持续了×还举行了简短颁奖仪式×××××节目荣获等奖院系××（领导）亲临现场观看了表演。
或者×年×月××院系组织×名学（到）××（地方）举行了次××（植树、清扫、送爱心等）活动。
学们×××××（写活动容）。
报告（讲座）写作×月×日××院系邀请了××学者（教授）朝阳校区×××作了场题“×××××ד报告。
××学者由浅入深地阐述了×××（报告容）他告诉学们×××希望学们×××报告末院系××会上作了简短发言×××等（领导或老师）也出席了次报告。
班 级 活 动×月×日×××院系××班××举办了场题“×××”知识抢答赛（或者其他活动）。
学生涯规划学生活区别高其特就是主性包括目标选择主性和实现方式主性。
学是我完善程是塑造人格和品德期是锻炼成高素质人才关键阶段。
学生要完成被动到主动学习、从被动生活到主动生活变。
良学业、职业规划往往就定了你四年学生活总体质量高低。
因进入学很重要件事就是进行校生涯规划。
规划要问题有两（）我目标是什么？这目标包括长期人生目标、职业目标也包括短期学业目标。
（）我如何实现我目标？涉及到如何安排学课程选修课如何安排己课余生活等等。
那么应该怎样进行规划？国有句古话“凡事预则立不预则废”。
其实对即将开始学生活你说现行动起对己学生活做规划确是明智选择。
因很多高年级或者是考研学生都表示因当初没有考上流学或是理想专业进了学又突然没了老师长管理以至学前两年得“很颓废”现马上面临毕业或者要就业对前途感到惶惶不安便希望搭上考研“班车”考进名校脱胎换骨开始己新生活。
免悔,不如早对己学四年认真地规划年级试探期要初步了职业特别是己所想从事职业或己所学专业对口职业提高人际沟通能力。
具体活动可包括多和学长学姐们进行交流尤其是毕业生询问就业情况学习任不是很重对我们医学院校学生基上都是基础课程也不是很难般学生就有很多课余所以你要充分利用这段可以通参加学生会或社团等组织锻炼己各种能力多参加学校活动增加交流技巧学习计算机知识争取可以通计算机和络辅助己学习。
但是要提醒是定要把英语学因医学院对英语没有太多重视所以课程也不会太多但多数人都是要二参加四六级考试英语了年不学就会忘很多所以是要把词汇和口语根基打牢。
二年级定向期应考虑清楚是否深造或就业了相关应有活动并以提高身基素质主可以开始尝兼职、社会实践活动并要具有坚持性能课余长从与己职业或专业有关工作提高己责任感、主动性和受挫能力增强英语口语能力增强计算机应用能力通英语和计算机相关证考试并开始有选择地辅修其他专业知识充实己。
三年级冲刺期因临近毕业所以目标应锁定提高职技能、集公司信息、并确定己是否要考研上。
撰写专业学术可胆提出己见锻炼己独立问题能力和创造性；参加和专业有关暑期工作和学交流职工作心得体会学习写简历、职信了集工作信息渠道并积极尝试加入校友络和已毕业校友、师哥师姐谈话了往年职情况；希望出国留学学生可多接触留学顾问参与留学系列活动准备l、gr、留学考试讯向相关教育部门取简参考。
那么对五年制学说上面程就可以放到四做确定己是否考研还是要到医院工作是考西医还是医做公员还是行做别行业那是就要想想了。
四年级分化期工作工作、考研考研、出国出国不能再犹豫不部分学生目标应该锁定工作申请及成功就业上。
这可先对前三年准备做总结首先检验己已确立职业目标是否明确前三年准备是否已充分；然开始毕业工作申请积极参加利用学校提供条件了就业指导心提供用人公司信息、强化职技巧、进行模拟面试等训练尽可能地做出较充分准备情况下进行施展演练。
如学前三年或者前四年按照这计划能比较顺利地进行那么四五你就可以按部就班完成论顺利毕业对前途也不会感到渺茫了。