[性别和性别角色与大学生体育运动的关系] 性别角色是指属于特定性别的个体
图分类B8 献标识码 编000679(008)000090。
研究发现男女对体育运动爱和参与有差异［－5］但少见与性别角色关系研究。
研究通对学生性别和性别角色测量以及体育运动参与状况调进步揭示性别和性别角色与体运动情况关系。
对象与方法。
对象 北京五所学科学生50人（男89名女35名）包括、理、工和医科学生。
被试平年龄0岁。
北京五所学公共课上发放问卷58份有效问卷50份有效回收率866%。
工具。
编体育运动情况调问卷 根据半结构式访谈结和献形成容包括运动态运动频率、和强。
学生性别角色量表［6］ 包括男性正性和性量表、女性正性和性量表、性量表五分量表。
根据被试5分量表上得分可将其划分男性化、女性化、双性化和分化四种类型。
3 统计方法 进行χ检验、检验、方差分析。
结。
首先将被试分男性化、女性化、双性化和分化四组（见表）统计结显示四种性别角色被试喜欢运动项目差异没有统计学义（>005）。
以被试对体育运动喜欢程（五量表得分围5得分越高越喜欢体育运动）评估被试对体育运动态考察性别和性别角色对体育运动态影响（各组运动态得分见表）。
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