科研总结报告
l rr 0XX 报 告 汇 编 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 科研总结报告 导 科研总结报告仅供参考如能助到欢迎评和分享。
? 科研总结报告【】 摘要首先学生学习科研训练旨培养学生独立创新能力、人思考能力和实际动手能力等。
其次我们更应该了到完整科学认识程往往是要历感性认识、理性认识及其复归到实践等阶段而各阶段都应有与各种具体容相对应科学方法。
学生从事科研工作学习相关知识、技能等今专业课学习打下基础也继深入学习做下铺垫也是了培养学生严谨科学研究方法并形成良科学研究作风。
? 关键词科研训练 感想 心得体会 收获? 、 对科研简单认识? 、科学研究简单定义? 学生要从事科研首先要从基做起通相关献并进行深入研究、探讨、分析前人科研成了他们是怎么进行科学研究。
而所谓科学研究其部分是认知程创造知识即创新、发现和发明是探知事实及其规律实践活动;而另部分是探讨程整理相关知识即对已有知 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 识分析整理使其规化、系统化是知识继承实践活动。
因科学研究可以定义是人们探知事物或完全了事实质和规律以及对已有知识分析整理实践活动。
? 、科学研究义? 我想作名校学生课余老师指导下开展些社会实践活动是非常有必要。
只有己亲身体验了科研程才能真正识到科学们是如何进行科学研究。
是方面可以增加己知识面开阔视野;另方面可以提高己实际操作技能以能更学习专业课奠定基础也继科研做下铺垫。
毕竟对我们学生说从理论到实际从实际到理论从实际系理论整程是非常有价值义。
我相信对这科研训练程总会遇到很多问题、挑战等。
这是值得肯定毕竟学习是不断发现问题程要是没有问题还谈什么学习。
? 二、科研训练程感想? 学习科研要对己有信心不管做什么都是样。
只有己真正投入了才会收获许多收益无穷。
这次科研探讨通相关献并对献进行分析、总结等这程看似没有什么其实不然细细想它锻炼了我们独立献、分析、研究并总结献能力。
看似简单问题它要人热情用心投入才能把事情做。
? 可以这么说人做什么事情要是没有真正目标他或她 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 就不会把精力全身心投入到其。
科研程让我感到献不单是程而是知识积累和提升人能力程。
? 三、科研简单总结与心得体会? 科研选题训练是学必不可少环节因科研训练能培养学生科研能力、创新识和创新能力通科研训练可以激发学生专业热情和学习兴趣并能培养学生科研组织能力和专业知识综合运用能力提高与专业有关综合素质。
? 当我次这样英原期刊学术杂志开始我真不适应而且确实不懂。
但我还是坚持下了。
当我回头认真地想这问题我发现其实英语原著作是有方法并不是我开始想那么难。
首先不能忽视标题看完标题以想想要是让己写我们会怎么用句话表达这标题根据标题推测下作者可能是什么容。
然就要快速浏览遍看看这主要介绍什么。
不管怎样终还是坚持了下我发现英原期刊学术杂志不但是分析、研究献而且也可以提高我英语水平。
总做什么事都不用气馁要相信坚持终将是胜利。
? 另外看程我们还应几问题。
是看分析这是重。
我们应该认真地看作者分析仔细体会作者观。
当然有候作者观比较新分析比较深刻偶尔看不懂也是 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 情理。
还有就是要看结论作者写这究竟得出了什么结论这是定要弄懂另外就是看候应该学会记笔记毕竟我们是英语原期刊我们肯定有很多句子不明白这候我们应该先记下待看完了整再设法搞懂它是什么思。
? 四、科研程收获? 总通这次科研训练让我学到了很多东西理论上动手上甚至态上都有了很提高。
科学研究讲究是严谨而每研究者都要怀着丝不苟态做每次研究研究开始前计划与量准备是必不可少。
通训练程我发现不管是生活上、还是学习上要想真正做件让己满事就是不怕困难、不怕麻烦、不怕遇到问题只有坚持到底才能拥抱终胜利人生就是这样唯有不懈努力才不会给己留下太多遗憾要相信作当代学生不仅要学科学化知识还要有专业技能等。
所以通这次科研训练让我原有水平上有了新提高对我以发展和专业水平提高是有很助我想我会直努力用理论系实际方法不断提高己锻炼各方面素质奔向人生高处。
? 致谢非常感谢吴丽丽老师对我们指教让我们能顺利完成科研训练我相信学四年终将会有收获。
? 科研总结报告【二】 随着代发展学校德育教育观念、容与方法必须要跟上社会发展要和学生身心发展变化只有这样才能使对学生德育教育效更显著。
尤其是当今信息爆 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 炸代如何科学引导学生走出成长期困惑使避免陷入思想迷惘、道德困惑和心理偏执是提升德育工作效能重要方向具有划代义我们研究程主要做了如下工作? 、提高认识了课题研究实践义? ()、络学生生活占有重要位置。
络作把双刃剑庭、学校和社会必须加强引导防患然。
尤其是学校层面对他们实施正确络道德教育更是必不可少。
我通调发现我校有相当部分学生对络认识存误区有学甚至沉溺络不能拔荒废了学业加强络环境下德育研究显得尤迫切。
研究成年人络环境思想。
? 品德教育对策事关整民族发展也能有力促进新课程改革学顺利开展。
利用国际借助络对学生进行思想品德和心理健康教育具有操作义和实践义。
? (二)、络教育层面上实践义。
教育层面上研究这课题对我校学生成长产生直接正面引导作用并对其他教育工作者提供了客观科学实践参考。
我们从学生角探究成年人思想品德养成教育措施以及从信息技术角研究相应络规和络管理手段并从封闭式德育向开放式德育变针对扑面而信息我们让德育敝开思维门让学生受信息潮冲击和洗礼从而增强对不良信息抵御能力;从认知式德育向践行式德育化重践行而达知行统这是青少年远离不良信息重要保证;从接受式德育向批判式德育变培养学生独立批判精神构筑 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 道信息防火墙。
? 二、实施研究目标及容? 研究程我们主要目标是、了络环境下学生德育教育现状、问题提供充分教育研究理据;、探络环境下学生德育教育新路子构建学校德育体系优化德育模式;3、让学生技术实践促进道德发展以主题活动感化学生提高学生道德水平;、不断拓宽德育领域丰富德育素材拉近学生德育教育与信息代距离构建思想品德教育素材库。
问题有? 、络环境下学生思想品德状况及其原因、对策;、纠正学生络道德价值偏差手段与方法;3、开发络优化德育容;? 、学生健康向上络心理与道德取向养成途径与对策;5、有利学生成长络技术方式;6、络环境下德育教育新模式。
通对这些问题分析我们致力研究络环境下学生健康情感、态以及价值观养成方法与对策以便形成络代德育教育新模式。
? 学生道德生命是青少年与周围环境相作用青少年道德生活逐步形成和发展。
学生道德生命形成程是主动建构程我们期望通详细研究络代背景下学生思想品德与心理状况构建出合学生德育发展要新模式提高学校德育教育效能。
? 科研总结报告【三】 教育科研是提高学校教学质量重要保证 教学质量是学校 教学工作生命线。
虽然我校是所教师年龄老化 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 学校教 学教研工作方面起步较晚但努力进行工作整改已有不 进步现将近期民主评议工作总结如下 、推动教研工作顺利进行学校制定了系列促进全校教 科研工作举措如定期召开、教学工作会议;派骨干教师参加 名师培训学习;教师们不论年纪都坚持每学期开节研究 课;有验老教师开示课;这些举措极提高了全校教师 科研积极性全校上下形成了浓厚科研氛围。
学校电子备课室有五台电脑供教师们方便教师制作课件、 每教室都电子白板提高教师们教学技能和有利 更新教学理念。
很多教师现已由从不摸电脑而熟练了 电脑操作 各教室里电子白板已成教师们重要教学 辅助工具。
? 今年三月份开始导师安排指引下我和陈老师带组学开始了脑电图数据分析, 也是研究生学习生活必修课。
? 我所研究方向是基因子分析心算事件相关脑电变化研究, 研究义是人脑是具备多种功能因脑电图数据包含了不功能所产生多种成分了针对各种功能进行分别研究就要将不功能数据分离开。
因子分析是根据不独立因子生成信息进行信分离所以对脑电图数据各种独立成分分离是有效。
虽然还有独立成分分析以及主成分分离等方法但由因子分析是针对不因子产生信进行分离所以脑电图数据分析比其它方法更适合。
研究任将脑电图数据各种不成分分离开对各种成分分别研究提供基础。
研究预期达到水平明 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 确因子数然按照因子数对脑电图数据进行分离并对每因子所产生成分进行分析对分离各成分进行分析并得出各成分主要特征。
了能够顺利进行数据分析我看了量有关因子方向籍和论己电脑上试着做程序旦有什么错误陈老师总是和蔼给我指出问题所使我能够把数据分析顺利进行下。
? 由我研究方向是脑电图数据因子分析首先要对脑电图定义有所了。
人脑细胞基上分两类星状细胞和树状细胞。
从右图可以看出星状细胞所产生电流是发散所以产生电场相抵消无法人脑外部采集到。
而树状细胞具有明显方向性能够产生有效电场。
但是单细胞所产生电流是极微弱所以单细胞所产生电场仍然是无法观测到。
人脑脑皮质里拥有量树状细胞并且基上是平行排列。
因量树状细胞所产生微弱电流合成了比较强电场脑电图就是人脑外部观测到这电场电压。
这微弱电压信息就是脑电图。
? 然就是对因子分析法认识因子分析法是从研究变量部相关依赖关系出发把些具有错综复杂关系变量归结少数几综合因子种多变量统计分析方法。
它基思想是根据相关性对变量分组使得组变量相关性较高而不组变量相关性较低。
每类变量实际上就代表了基结构即公共因子。
对所研究问题就是试图用少数不可测所谓公共因子线性函数与特殊因子和描述原观测每分量。
因子模型心算 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 公式X+ 式X 是测量变量组成矢量 是因子荷常数矩阵 独立标准化公共因子矢量 独立特定因子矢量。
因子荷绝对值越表明变量与公共因子相依程越或称公共因子对变量荷量。
对所得到各因子首先观察它们哪些变量上荷较哪些变量上荷较再根据荷变量身容说明因子含义。
? 下步就是对因子分析应用要想进行实际应用就要做量实验。
下面介绍几试验都包括几种不状态其目就是通对不状态脑电图数据进行分析得到每状态特征用这些特征区别不状态。
音乐效这试验分几连续状态。
首先是闭眼放松状态接下是听不喜欢音乐是听喜欢音乐。
这试验目是要了人听喜欢和不喜欢音乐人脑状态发生变化。
人听音乐要理(听懂)还能产生感情想象等变化。
因研究人脑听不音乐变化是很有义。
许多研究表明音乐对人脑能够产生多种效应。
著名莫扎特效应就是其。
研究还表明音乐会有助疾病治疗或恢复。
还有研究发现职业音乐与般普通人左右脑信息? 传递方向性方面不。
类似结有很多就不列举了。
进行这样研究应该是富有情趣。
学们可以了音乐对己影响关心问题。
心算试验这试验分三连续状态。
首先是闭眼放松状态接下每隔定听到数然从零开始进行 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 累计计算还是闭眼放松状态。
这试验涉及到容比较多。
比如与听懂有关与记忆有关要集精力与计算能力也有关。
试验给出数是 至 0 整数。
看起似乎不难但能够获得准确计算结人并不多。
语言效试验这试验分四连续状态。
首先是闭眼放松状态接下听段日语然听段还是闭眼放松状态。
这试验目是要分析人听懂和听不懂人脑状态差异。
被选作脑电图试验人基上都听不懂日语。
? 由我要写论是和心算试验有很关系所以重对心算实验数据进行了分析。
研究正确理心算对脑影响对三种状态下获取脑电图数据进行了因子分析。
受测者闭眼心算前放松闭眼心算闭眼心算放松三种状态下获得脑电数据出三种状态下脑电图数据公共因子数然按照因子数对脑电图数据进行分离提取与公共因子关系密切脑电极分比图显示不脑电极所占分比比重得到左右头部脑电极所占分比比重。
心算事件脑电图数据因子分析每公共因子相关密切电极变化就有比较明显规律闭眼心算发现跟每公共因子相关密切电极都位人左脑上;当闭眼放松发现跟每公共因子相关密切电极都位人右脑上。
研究显示心算训练促进了人们脑功能偏侧化进程闭眼心算比闭眼放松表现出更明显左脑优势。
从而推测脑左侧半球人们心算可能发挥着主要作用。
? 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 科研实践既将完成际首先我要感谢我导师陈志华教授。
进行科研实践期陈老师不但理论研究和实际算法研究给与我指导使我专业知识和科研工作能力都得到了很提高。
陈老师渊博知识、严谨治学态、敏锐观察力、勤勤恳恳作风和力创新精神都给了我极影响和鼓舞。
论工作从研究方向确定、论选题直到研究工作开展陈老师都与我反复讨论给予了悉心指导。
其次我要感谢和我组学我们多次讨论和组学助顺利地完成了次研究。
他们建议给了我很启发开阔了我思路。
论及诸多繁杂事他们给予了无私助。
我也要感谢我父母无论出什么状态都如既往支持我、鼓励我正是由他们默默支持和鼓励我才能够走人生道路上每步。
我通这次实践从另侧面检验了己学习情况培养了己发现问题、分析问题、问题能力;也发现些了己不足使我以学习不断弥补和提高。
可以说这次实践让我是受益匪浅。
? 项目避障智能车是以迅猛发展、具有广阔前景汽车电子背景涵盖了控制、模式识别、传感技术、电子、电气、计算机、机械等多学科交叉科技知识。
? 我们车模采用飞思卡尔公司 6 位微控制器 9X8 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 作核心处理单元主构思控制方案包括障碍识别信采集处理、控制算法以及动力电机驱动、向舵机控制等由 7V 电池通不电路各模块能终使车能够主识别障碍并且可以通控制车向与车速动避开障碍物终回到原路径。
? 我们动化专业科人才培养方案所设置课程我们提供了扎实实践基础与知识基础。
如《动控制原理》《计算机控制技术》《单片机原理与应用》《 语言程序设计》《传感器与检测技术》《电机与拖动》《电路原理》等。
反这样实践也使我们对专业课程有了更直观理。
? 参与项目研究学都是 08 级动化专业学生具有很高学习热情、专业基础知识扎实、学习能力强我们将硬件设计、软件设计、收集整理、整体系统调试等工作明确分配并十分重相交流听取各方见然综合考虑使软、硬件融洽结合起使智能系统稳定可靠。
两位指导老师专业能力很强、科研验丰富对待工作认真责并我们提供了珍贵指导方向以及良? 实验基地使我们项目开发开展得很顺利。
? 项目成具有明显实用价值。
环境比较恶劣情况下我们可以利用车进行和抢救工作从而保证人安全;它还可以应用汽车倒车报警系统以确保汽车倒车安全。
该项目学术上创新它实现了传感、单片机、电机以及机械控制等知识有 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 机结合锻炼了我们对各方面知识理应用能力。
并非改变舵机身结构条件下将舵机竖立起加了两端力臂并调整力臂使两端力臂相等这样舵机左右向受力比较匀、向角增。
? 项目按照科研立项申请所拟定实施计划合理地完成了各阶段主要工作并各阶段取得了定成。
作重项目我们提交了期报告表、期进展材、重项目期检表并且顺利通了学校众多专对重项目期考核完成了相应答辩工作。
? 项目已设计完成智能车模型套并能够达到预期目标;项目组已完成相应科研论两。
? 目前我们车模型正按六届全国学生飞思卡尔杯智能汽车竞赛创组要进行改进智能车改进完成将参加届创组全国总赛。
? 制作车程我们总结了己些方法。
对嵌入式产品般开发方法基输入输出分析;选择 ;3选择评估系统并对与 相关硬件进行初步评估;设计并制作硬件系统;5进行硬件系统模块测试;6软件系统设计;7系统测试;8进步完善工作。
对硬件系统我们思路也得到了开拓并总结了套设计流程明确设计目;选取合适元件;3设计电路;电路 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 仿真;5焊接电路;6实际测试并调试。
系统调试程我们深深体会到软件调试重要性它可以发现硬件不足使问题更易发现并。
? 该项目培养了我们实践能力、创新能力、工程能力、团队精神开拓了我们逻辑思维方法以及非逻辑思维方法提高了我们问题识即发现问题、分析问题、问题更重要是该项目使我们积累了许多社会验。
如些非知识如何购买元器件(淘宝、电子市场、假发票、报销),如何财报销如何加工电路板如何加工机械零件如何与人协作等等。
? 我想这些以学习、工作和生活都是我宝贵财富。
《避障智能车》项目研究成工作总结? 通对《避障智能车》这项目研究我感受颇多。
? 项目避障智能车是以迅猛发展、具有广阔前景汽车电子背景涵盖了控制、模式识别、传感技术、电子、电气、计算机、机械等多学科交叉科技知识。
? 我们车模采用飞思卡尔公司 6 位微控制器 9X8作核心处理单元主构思控制方案包括障碍识别信采集处理、控制算法以及动力电机驱动、向舵机控制等由 7V 电池通不电路各模块能终使车能够主识别障碍并且可以通控制车向与车速动避开障碍物终回到原路径。
? 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 我们动化专业科人才培养方案所设置课程我们提供了扎实实践基础与知识基础。
如《动控制原理》《计算机控制技术》《单片机原理与应用》《 语言程序设计》《传感器与检测技术》《电机与拖动》《电路原理》等。
反这样实践也使我们对专业课程有了更直观理。
? 参与项目研究学都是 08 级动化专业学生具有很高学习热情、专业基础知识扎实、学习能力强我们将硬件设计、软件设计、收集整理、整体系统调试等工作明确分配并十分重相交流听取各方见然综合考虑使软、硬件融洽结合起使智能系统稳定可靠。
两位指导老师专业能力很强、科研验丰富对待工作认真责并我们提供了珍贵指导方向以及良实验基地使我们项目开发开展得很顺利。
? 项目成具有明显实用价值。
环境比较恶劣情况下我们可以利用车进行和抢救工作从而保证人安全;它还可以应用汽车倒车报警系统以确保汽车倒车安全。
该项目学术上创新它实现了传感、单片机、电机以及机械控制等知识有机结合锻炼了我们对各方面知识理应用能力。
并非改变舵机身结构条件下将舵机竖立起加了两端力臂并调整力臂使两端力臂相等这样舵机左右向受力比较匀、向角增。
? 项目按照科研立项申请所拟定实施计划合理地完成了各 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 阶段主要工作并各阶段取得了定成。
作重项目我们提交了期报告表、期进展材、重项目期检表并且顺利通了学校众多专对重项目期考核完成了相应答辩工作。
? 项目已设计完成智能车模型套并能够达到预期目标;项目组已完成相应科研论两。
? 目前我们车模型正按六届全国学生飞思卡尔杯智能汽车竞赛创组要进行改进智能车改进完成将参加届创组全国总赛。
? 制作车程我们总结了己些方法。
对嵌入式产品般开发方法基输入输出分析;选择 ;3选择评估系统并对与 相关硬件进行初步评估;设计并制作硬件系统;5进行硬件系统模块测试;6软件系统设计;7系统测试;8进步完善工作。
对硬件系统我们思路也得到了开拓并总结了套设计流程明确设计目;选取合适元件;3设计电路;电路仿真;5焊接电路;6实际测试并调试。
系统调试程我们深深体会到软件调试重要性它可以发现硬件不足使问题更易发现并。
? 该项目培养了我们实践能力、创新能力、工程能力、团队精神开拓了我们逻辑思维方法以及非逻辑思维方法提高了我们问题识即发现问题、分析问题、问题更重要是该项目 报告档借鉴学习 r 可编辑实用档 使我们积累了许多社会验。
如些非知识如何购买元器件(淘宝、电子市场、假发票、报销),如何财报销如何加工电路板如何加工机械零件如何与人协作等等。
? 我想这些以学习、工作和生活都是我宝贵财富。
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