小学语文一年级教案——《小猫钓鱼》教学设计之一|小猫钓鱼教学设计

课 教学任 l．交待课训练重学习写句通顺话。

．初课准音。

3．初步了每然段容和课容标出然段序。

．练习把课正确。

5．质疑。

教学程（略） 二课 教学要 ．理课容使学生知道只有心才能把事情做。

．从课学说“谁什么地方做什么”句子。

3．能结合课容理“三心二”“心”思。

．理基础上有感情地朗课。

5．培养学生发现问题问题能力。

教学重难 重从课学说“谁什么地方做什么”句子。

难结合课容理“三心二”“心”思。

教具准备 投影片、图片 教学程 、复习导入 ．认词。

．由全回忆上节课遗留问题。

二、新授 （）根据质疑情况逐段理课容 ．学习然段 （）课写了谁？他们做什么？你是从哪知道？

（）提示这句话写是谁什么地方做什么？（随学生回答贴图、板画） （3）看图说说谁什么地方做什么？（ 运用语言） （）由然段（体会句式）。

．学习二、三然段 （）花猫开始钓着鱼了吗？什么呢？由二、三段。

（）看图理花猫是怎样钓鱼。

（3）由这两然段体会花猫什么钓不着鱼。

（）花猫心情怎样？（板没钓着） 3．学习四然段。

指导有语气地朗。

．学习五然段 （）。

想猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？ （）你理这两句话吗？（再次质疑） （3）根据学生质疑情况结合二、三然段理“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二”等词句。

（板三心二） （）指导朗体会猫妈妈话含义。

5．学习六、七然段 （）花猫听了猫妈妈话是怎么做？结怎样？由六、七然段分组讨论。

（）看投影理怎样做是心钓鱼。

（板心） （3）看图理“钓着了条鱼”（师板钓着了。

板画条鱼）（）指导有语气这两然段。

（二）总结课容 由课。

想花猫开始什么钓不着鱼？什么又钓着鱼了？ （三）学习按要说句话 ．看黑板上图说说谁什么地方做什么？出示例句。

．按要说句子。

（ ）河边钓鱼。

（ ）河边（ ）。

（ ）（ ）（ ）。

3．判断句子正误理什么是通顺句子。

我河边划船。

（X） ．桌交流造句。

三、总结全课 你喜欢这节语课吗？什么？（明确学习容激发学生学习语兴趣）。

四、板设计 0．猫钓鱼 三心二 钓不着 心 钓着了 图片 板画 三课 教学任 ．课复习课容。

．学习课生有重指导写。

3．写句练习。

．有语气地朗课。

教学程（略）