多媒体教学设计_《电子计算机与多媒体》教学设计之二

教学目标、 学会生写词语；二、 正确、流利地朗课。

三、 理课容初步了电子计算机与多媒体关系感悟计算机飞速发展趋势。

教学重 电子计算机与多媒体关系。

教学课 二课教学程课、 导入课。

请们学生介绍己对多媒体认识。

二、 认真课把握基容。

、 用己喜欢方式朗课圈圈。

、 讨论容你明白了什么容？ 3、 将各然段容用词概括下。

、 请学说说主要容。

三、 主体发挥选课。

、 哪几段是写计算机？哪几段是写多媒体？哪几段是写多媒体和计算机？ 、 选择己喜欢段落看看己能懂些什么容？ 3、 讨论学习二然段。

） 是怎样评价电子计算机？将重词说出。

） 还介绍了什么？什么把电子计算机称作电脑？ 3） 谈有何感想。

从电子计算机发展速和功能展开讨论。

四、 作业。

写生词。

二课、 复习导入。

谁能说说电子计算机作用。

二、 讨论学习三然段。

、 请学习这段学齐这段。

、 学生由谈谈对这段理。

3、 媒人与多媒体有什么关系？这样比较有什么处？ 、 请学生谈现实生活有哪些媒体？ 5、 十八般武艺是指什么？什么叫多媒体设备？三、 讨论学习四五然段。

、 学生由这段思考四然段写法与三然段有什么相似处？ 、 现多媒体电脑有什么功能？请学生举例说明。

3、 释秀才不出门尽知天下事含义。

四、 讨论学习六然段。

、 这段讲了什么？ 、 计算机会神到什么情况？发挥己想象描绘下计算机。

五、 假如妈妈要给你买电脑你能向妈妈介绍多媒体电脑特吗？ 板设计 电子计算机与多媒体 天骄子 重要角色 （电脑） ↘ 多媒体电脑 （越越神） 、语言、声像、图片 （多媒体）↗