[回味山梨教学设计]改写负荆请罪教案

教学目标知识与技能、有感情地朗课理课容。

、系课容体会课含义深刻语句。

3、了山梨特体会作者表达思想感情。

程与方法引导学生朗杜仲抓住含义深刻语句品、感悟、探究交流。

情感态与价值观体会作对乡热爱情激发我们对乡爱恋情。

重、难重了山梨特理含义深刻语句。

难体会作者对故乡热爱、怀念情。

教学准备相关和课件。

课安排课教学程、谈话导入、梨种众水。

你对梨有什么印象?都说说吧。

、梨不仅仅是种水更有它特殊含义。

让我们品尝李辉英山梨吧。

3、板课题题课通回味山里表达了对故乡热爱、怀念情。

二、学生初步感知。

、课准音通课。

、思考写是什么?三、检情况、听写词语辨析多音理词语。

()辨析多音倒 ǎ分ē 背bē b()理词语清澈清而透明。

喻户晓户户都知道。

形容人人都知道。

心酸辣和酸比喻痛苦悲伤。

、容。

部分(~然段)写我刘连故乡特别怀念故乡山梨。

二部分(5~9然段)介绍故乡山梨特以及我特别怀念故乡山里原因。

三部分(0然段)写我爱故乡山梨更爱山梨故乡。

四、再课深入理、学生二部分思考故乡山梨有什么特?()学生圈批。

()组讨论(3)班汇报。

从山里外皮肉质味道三方面介绍山梨特突出山梨酸味。

、作者仅仅是回味山里酸味吗?()学生部分、三部分上圈批。

()组讨论。

(3)班汇报。

①故乡使你留恋地方太多了座山丛林条溪都会给你留下清澈影子。

说明故乡使人留恋地方太多。

故乡座山丛林条溪都给人留下深刻清晰印象。

②我爱故乡山梨更爱山梨故乡。

故乡山梨独特酸味令人难忘。

我从山里酸味常常会想到身境遇故而故乡山梨更让我热爱和回味山里故乡更让我热爱和留恋。

这句子直接抒发了我对故乡及故乡山梨无限热爱和留恋情。

五、再课升华感情。

、学生有感情地朗课。

你有课感受吗?请写片断。

六、课堂结请学们总结节课收获作验积累吧。

板设计8回味山梨山梨 留恋故乡不能忘怀 外皮粗厚肉质嫩嫩味道酸爱更爱故乡