知识管理与知识的管理

王天林[关键词]知识管理;知识;企业;学术交流知识管理定义初是由野郁次郎和竹广隆其995年名著《知识创造型公司日公司如何建立创新动力机制》提出。

按照阐述知识管理指是“知识管理行有助组织集力量问题进行动态学习和策而获取、存储和使用知识”。

这种知识管理非常概括定义不易理还是让我们举两简例子说明下吧。

例如企业项统计工作非常烦琐新调张接手这份工作采用了计算机某种软件加以处理提高了工作效率。

但是领导说你还是按照老方法工作吧不要使用计算机软件;不然你调走话你这套软件其他人不会用怎么办?领导说法也有道理。

但是他却严重阻碍了企业发展。

知识管理就有所不知识管理企业员工面对新知识能够有组织、有计划行有效地相交流、相学习确保企业各种创新能力不断提升。

例如医院住院部对住院病人每天都要房。

房医生们还要对每病人病情变化进行讨论。

这种集体智慧凝聚了每医生身修养不特长因它是任何别医生所不能比拟和代替。

毋庸置疑知识管理就是这样种集体智慧平台。

但是有关知识管理定义并不止以上这种

有关知识管理质看法也多种多样。

例如有人认“知识管理就是运用集体智慧提高应变和创新能力”。

还有人认“知识管理是对知识进行管理和应用知识进行管理程”。

很明显面这种说法强调了知识管理或者说它强调了对知识管理

事实上知识从它产生日起就已被“知识管理”了。

例如这出版正是了让正是了信息传播正是了让智慧变成人类集体智慧;让人类能够“运用集体智慧提高应变和创新能力”。

另方面还要有己前沿、页码、目录等等。

这种做法也正是了让能够更地更地交流更地达到种知识共享“集体智慧”。

也就是说这种以目录、页码等方法和手段做法是知识对其身所进行管理

但是这种知识身所进行管理正是了让知识能够得到交流和共享而进行知识管理”。

这种知识管理所达到“知识管理正是上面定义种说法。

知识管理概念首先强调是企业知识交流平台。

企业部搭建种相交流、相学习、共进步平台搭建种与相关制和机制这对企业发展是颇有义。

因坚持知识管理定义是很有必要。

但是知识身原就味着相交流、共进步。

知识身就味着知识管理

知识这种属性就势必会产生、与初定义稍有区别有关知识管理定义

这是知识管理定义知识身所具有知识管理属性这两者辩证关系所造成必然结。

任何知识它种不可避免质就是交流

任何知识交流都要对身进行管理

例如要有己目录、页码。

例如你有种观要阐述你阐述定是逻辑关系清晰上下段落配合表达颇有法。

这种上下段落相配合法正是知识身所进行管理

知识旦产生就味着它要对身进行管理

问题知识旦产生也味着它要进行交流它要以交流目它要达到种知识共享。

总而言知识对其身管理恰恰正是知识共享那种“知识管理”目。

知识包含着对其身管理而言它不仅表现会有己目录这方面它還表现我们献检系统。

我们献检系统会将所有所有发表可能情况下导出所有目录。

例如年鉴、科全等也都是了给者提供方便给者进行必要检提供可能方便。

这种明显以提供捷径目而创造知识形态或知识体已不是各种知识初发表了。

它已不是知识初原创了。

然而这种知识管理迄今止已成人类知识身巨财富。

这样知识管理定义究竟应该怎样界定?是把知识管理定义企业交流平台呢?还是把它定义知识身固有我管理?事实上根据讨论这问题已不能成困惑了。

你只要明白知识管理定义也明白知识管理以及它所必然包含“知识管理”属性就可以了。

当然还有其它方面问题可以考虑例如如你不仅考虑企业知识交流你还考虑企业知识交流

例如各医院专们也都常相聘请、相会诊、相切磋、相学习。

例如你不仅考虑企业知识管理你还考虑学校、政府机关、学术团体等等知识管理

学学生从学习角所进行知识管理学老师从教学角所进行知识管理

例如你不仅考虑献检系统你不仅考虑年鉴、科全等等你还考虑了微信平台你还考虑了5G技术如等等。

这种把眼界扩再扩知识管理就会和知识身属性就会和知识原就是人类共财富属性衔接起。

这样知识管理前景就会更加宽阔了。

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