关于农村的论文开题报告_《农村小同学实践智慧培养研究》开题报告

、课题研究目标、通学实践智慧培养研究开发学智慧潜能促进学德、智、体、美诸方面素质和谐发展造就融科学精神和人精神体智慧型人才打下基础。

、通研究进步彰显曹王学办学特色幅提高曹王学办学水平。

3、通该课题研究探出些能有效地开启学实践智慧教育方法即智慧学课堂教学方法、智慧实践活动开展方法和实践智慧型教师培养方法。

二、课题组主要人员主要责人俞明、燕主要成员慧徐琴青国周三、概念界定根据不期、外不论者对实践智慧论述我们对实践智慧作如下界定实践智慧是实践问题所要智慧。

实践问题不问题问题是人们将实践问题人化形成指向明确有可预见问题答案。

答上问题对人能力要相对单是由知识到接验程人们形成是接验。

而实践智慧则是实践问题形成和发展起智慧实践问题往往要人们综合运用身知识、验和能力进行综合分析、比较、判断明确问题思路确定问题步骤借助必要工具。

只有这样实践问题实践不实践不反思不升华才干形成实践智慧。

当然实践走弯路甚至是失败教训也是笔形成实践智慧珍贵财富。

实践智慧积累主要靠实践但是简单重复实践发生不了智慧。

理论指导下设计行动行动验证理念行动反思升华才是实践智慧积累必由路。

四、研究主要容和分工主要容责人、课堂教学学实践智慧培养研究。

王燕、开发综合实践性拓展型课程发展学实践智慧研究。

徐华3、实践智慧型教师培养研究。

冯卫国、科技特色教育培养学实践智慧研究。

李凤周5、德育教育培养学实践智慧研究叶慧、吕琴五、课题创新程课题研究关学实践活动让学实践运用身知识、验和能力进行综合分析、比较、判断明确问题不实践不反思不升华使学学会考虑学会学习学会发明终形成实践智慧。

传承陶行知先生“行知合”和杜威“做学”思想基础上有了新思想实践智慧培养。

着力探培养学实践智慧有效方法。

这对基础教育如何提高学综合素质有着深远义课题研究具有定创新识和实际义。

五、研究程步骤和程。

研究步骤、准备阶段（xxxx9xxxx）（）结合学校特色明确研究方向。

论证、制定研究方案。

（）组建研究络招标确定研究教师。

（3）组织实验教师学习课题方案和相关理论。

、实施阶段(xxxxxxxx)（）进行实验。

（）课题责人和领导成员组织检和督促实验出现问题。

（3）进行阶段结和调整写出阶段性报告和有关优秀论召开期汇报会上示课进行验交流。

3、总结阶段（xxxxxxxx9）（）总结研究工作撰写研究报告（）做课题结题工作。

、推广阶段召开效推广会推广研究效发挥辐射作用。