交流会发言【备课互研反思交流会上发言】
研使人进步落实方见成效陕西宜川杨军凯7600各位领导、各位老师今天我有幸这里代表上届高三英语备课组全体老师做“备课研反思交流”体会心理非常激动。
首先我忠心感谢各位领导和老师们我搭建了这么宝贵与心与心相交流平台感谢给予了我这向汇报工作机会。
回顾年我与高三英语备课组全体事们和睦相处备课研拼搏高考情景我心潮澎湃感触颇多。
就备课研讲我们认备课研活动能使教师身素质不断提高实现身价值与发展提高育人领。
如说我们备课研略有效话那是因我们是巨人肩上善借鉴与学习原故。
事实上我们备课研工作与样是学干干研研教教改改再研并没有现成模式可仿没有固定方式可寻。
今天我汇报主题是研使人进步落实方见成效。
下面我通三问题详细说明。
问题是我们备课研具体做法是什么？（）重视步迈开步走步是备课研关键。
这里所谓步是指分析学情制定备课研计划。
其学情又包含两方面是备课组教师情况二是全年级学生英语学习情况。
对前者我们认届备课组教学实力比较雄厚但是还有几教师初上高三他们对高三教学规律还不熟悉对考纲还很陌生缺乏对知识系统复习验。
对者更是我们研究重心所。
”面对如现状我们备课组研问题就是“如何稳优、补差、提兴趣？”是我们通研例会广泛讨论集思广益。
众人讨论基础上我们寻得了路子制订出了“阶段安排抓住重分类推进”研课题。
对优等生我们让他们“吃”等生让他们“吃饱”差生想办法让他们“吃”。
如要差生记单词我们先让他写十页单词结学生写不完他们就抱怨我们就启发拨他们说可别人忙结人写单词发展到组写组写发展到班写发展到全年级都写。
段把包包纸交还给生活干事与课代表进行处理他们买了糖分给吃。
所以到问题形成计划以计划指导研以研反作用教学。
其次又要做高三年英语基础知识与基技能训练（双基）系统复习工作。
教学任何等地艰巨是可想而知。
如按常规思路教势必面系统复习就不够。
了这矛盾我多次组织备课组协商讨论分析教材研究教材。
你言我语讨论我们认高三新课实际上没有任何新语法项目出现而是将以前学语法系统地分散各单元让我们组织复习。
课材虽然较长但生词不多学生多都能看懂。
而且所选材题材都与高考相近是学生提高能力材。
所以我们就定以上课主。
遵循教学规律原则下打破原教材编排体系上课。
课前集体认真研究教材研究学生研究考然通教法讨论基础上备出详细可操作课教案以学生主体将知识归类整理灵活取舍优化整合。
课我们都要学生建立“错题”每日归纳错题、型题分析原因兼顾双基。
实践证明通研所以我们按、圆满地完成了对高三英语分册学习保证了系统复习所。
众所周知直到今年3月上旬新考纲才出。
对这突如其变化我们别无选择只有面对。
工夫不有心人众人智慧结硕。
我们多次讨论基础上拿出了突破方案。
除了前面提到对单词“蚕食法”还有另外两种方法有记忆与无记忆。
所谓有记忆就是课堂上老师教学生记；无记忆做法是每天早上课代表黑板上0单词保留到二天早上再换0每天都这么做日积月累效良。
（三）精选试题月考分析、能力培养是我们研基思路。
了达到这目标整整年我们坚持集体研究精选试题。
以月考牵线定进行教学评价。
每次月考我便组织对月考试卷进行抽样分析力争分析到每道题得分率而且还要算出难系数对试卷作出客观评价。
这项工作虽然麻烦但是我们做到了有放矢对症下药有利及发现问题及做漏补缺工作。
所以我们直坚持。
关精选试题我们做法是备课组人人动手每人责种题型集、整理工作。
选出题由备课组长把关审定按0比比例再精选使用。
用刀、尺子和浆糊拼成份份高质量精选试题。
国考试管理心新颁布《考试纲》《全日制高级学英语教学纲（实验修订版）》是我们搞备考研“航标”。
常向名师请教是研顺利进展依靠。
位是蒋校长位是孙主任。
他们俩德高望重责任心强教研验丰富深受师生评。
每当我组织研遇到了困难或者当计划不得不做出重调整候或者当我迷惑候我都会主动向他们请教获得明确直接指令。
而且每次都有想不到收获。
比如对新题型、语法、写作指导方法研究关精选试题月考分析等教研环节都是导师指下顺利进展。
坦率地讲如脱离了考纲研就迷失了方向；如离开了教纲研就会变得盲目；如没有导师指迷津我们备考研工作就不能有放矢就会举步畏艰甚至难以展开；导师是我们榜样是我们财富以导师智慧指引以导师言行举止榜样我们才能千方计作了年备课研工作。
我谈二问题是我们是怎样落实备课研举措？我们从教学到了问题通备课组研方式我们到了问题方法那么怎样才能将这些集体智慧运用教学呢？这身就是我们要研才能课题。
下面谈几肤浅看法与共勉（）激发兴趣有利举措落实。
常言讲“兴趣是老师”。
还有人说“授人以鱼不如授人以渔授人以渔不如授人以欲。
”欲即兴趣无欲则万事难成有欲则事半功倍。
那备课研如何培养兴趣呢？很简单是抓住都关心问题研讨即共性问题。
二是把教师人所与研讨结合即助教学工作遇到困难或者与切身利益有关如评职称等也可以与研结合激发兴趣。
三是教研带动。
你埋怨我不怨你不做我做你不干我干。
四是多鼓励多表扬多助。
特别是当志们研道路上“勤员”了研工作我可以尽我所能把所要切都准备。
五是生活上多关心。
常忙偷闲多些交流就会多了了多了就有利提高备课研工作兴趣。
对研都有了定兴趣措施落实是水到渠成事。
（二）理研有利举措落实。
所谓理研是指对我校开展备课组研低重心管理校教研思路要尽量做到准确定位与把握。
单就“什么是备课研？”问题我曾向不少老师请教我们备课组也反复多次讨论基理了研含义。
简单地讲教学身就是研究。
把教学遇到问题带到备课组探讨协商集思广益共想出这问题办法用这公认办法教学这就是备课研。
当我们都弄清了这层含义认备课研不再是抽象理论名词它变具体了容易操作了因这身就是我们教师该做事。
理有利研措施落实。
（三）因材而研有利举措落实。
对不对象给予不方法指导。
备课研实践证明课题定要针对我们教学具体问题开展它才会有生命力。
针对不高考题型我们探讨出“新题型指导”、“规英写训练法”、“单词想记忆法”、“完形课堂训练三步曲”、“听、背、默、写作快速提高法”等研举措备课研得以实现。
针对学生基础差我们搞“差生推进”、“边沿生省线突破”、“捆绑式教学”等研成推广活动促进了学生成绩幅提高。
比如我还清楚地记得3月份考纲出我们研新题型那次例会上雷玲和我分别汇报了延安和西安高考研讨会详细情况结论到孙主任发言他说“汇报、通报不重要得想法拿出实招如何行动迅速取得实效是关键。
语音常考是三元两辅或四元辅重双元音。
”有了这明确指令我们思路开阔了认识清楚了。
关语音题纷纷发表见回忆己多年前上学学或教初曾用验。
雷玲上学期跟孙老师给补习班学生上语音介绍了他们复习语音方法。
任静总结了几重要辅音,,,g,常发[]音。
呼老师谈了常见母组合发[][][][]音。
李建平提到了l常发两种音提到了许多不发音辅音单词。
我贡献出了己法宝音巧记,k前发短[]其它做长音[]；脚与食物恰相反血和水灾属特殊。
张燕琴还补充了lr,br,r几合成词发短音[]情况。
（四）集体识有利落实。
备课研不是搞单干它要积极参与众人智慧。
只有树立较强集体识研与落实才有保证。
要树立集体识备课组长要作舆论正确引导必须发现、宣传、肯定备课组每位成员优。
引导、发挥其优以其优促进研工作达到“花竟放争齐斗艳”氛围。
我们上届高三英语备课组可以这么说蒋校长、孙主任知识渊博验丰富是我们学习榜样。
雷玲年轻有朝气勤学问工作积极。
任静遇事冷静沉着认真刻苦。
呼红妮老师勤奋肯钻研工作可靠认真。
李建平老师那简直就是活工夫深厚。
年备课研活动这些精兵强将建立了高尚友谊众志成城甘奉献集体识高。
记得次月考我们起抽样分析因没有验数据换算量非常。
晚上到了保卫科要锁楼门催促我们了研还进行。
我被事们崇高集体识深深地感染了。
（五）领导、各部门和事们支持功不可抹。
备课研不是孤立它要积极助与支持。
如没有领导关心与支持我们就会失信心。
如没有教处明确指导我们就会迷失方向。
如没有年级组和教研组鼎立相助我们研就会陷入困境举步畏艰。
如没有教辅部门尽力协助我们研就无法进展。
所以我代表备课组全体成员对说声谢谢你们辛苦了。
三问题是“备课研真有效吗？”研究竟有没有效我说了不算你说了不算他说了也不算事实可做证明。
仔细回味其乐无穷。
如没有备课研怎会有任静、雷玲这些青年教师脱颖而出？如没有备课研呼红妮、李建平又怎能再挑重担拼搏高考？如没有备课研我们又怎能获得如多反思、论、随笔？没有研哪会有前面提到那些宝贵现实问题方法我们教学排除障碍？没有齐心协力搞研今年高考又怎么会得到学校满社会公认电视台专访广师生皆欢喜？尊敬领导、老师、志们千言万语汇成句话备课研是实现我提高教学质量有效途径。