护理论文选题注意事项
由论题以及围绕论题而展开论受到科学研究原则、传播方式和所产生影响限定所以凡超出这些限定可视选题失误。
选题失误会由论题不当或论缺乏科学性、创新哇、实用性而导致论选用失败。
论题不当。
论题不属护理堂科研究容每学科都有己理论体系、研究方向、研究围。
超出这畴论题就难以引起行共鸣、争论；没有“论”“题”就失了义。
护理学是门独立应用学科任是研究护理理论、预防保健、康复护理、临床护理、护理教育、护理科研及护理管理等容。
叙述了位生殖器官畸形产妇双胎妊娠两次分娩相隔5日但产程顺利。
断指再植治疗失败手术操作是关键因素因手术护理配合失误造成治疗失败可能性较少。
作者提出预防措施是保持手术器械弹簧适；除切可以造成病人躁动不安因素；麻醉药避免使用肾上腺素等。
这些方面问题都是手术医生、麻醉医生及精密特种仪器维护保养人员应该研究问题。
论题笼统空泛、概念模糊。
论题离不开判断论题必须用有准确含义概念表达否则论题则流空泛。
有作者认论题广容就多就有东西可写实际上论题写作难也面面俱到常常是面面俱不到、不深刻。
还有论题用词不准确造成概念含糊不住推敲。
提出“高原地区新生儿”问题实太笼统了新生儿是病理状态还是正常新生儿？产妇是世居高原还是移居高原？如是病理新生儿是哪方面护理？如是正常新生儿护理新又从哪方面表达呢？这种问题实不能作论论题。
作者谈是调普通外科住院病人营养状况但是由普通外科含义广泛而使论题失义。
作者调病人有乳腺癌、直肠癌、贲门癌、胃癌、胆囊炎、甲状腺疾病、阑尾炎、隐静脉曲张等。
另外住院病人营养状况是疾病初期还是末期以及病人有无其他并发症等概而论说力差。
途题缺乏学术义。
学术性是对论题限定。
护理论基作者和者群是护理人员这就定了学科围进行传播交流热问题应是学术问题。
些有关政策法规容不适宜作学术论题出现。
比如《试论护理职称晋升不正风》其所谈不正风虽发生护理队伍但究其根是体制和主管部门管理上问题。
如作者能提出职称晋升如何进行量化管理可能还有定义。
还有《警惕药液稀释程丢失》。
所论是由临床有些护理人员抽吸安瓿或瓶装药液医|学教育整理因药液黏稠或粉末完全溶抽尽药液问题而提出。
作者对残余药液作了测定分析了原因提出要加强责任心保证抽尽药液。
这问题道理浅显没有复杂学术、技术问题只加强工作责任心就可而作长论题实难深入。
论不当论陈旧重复已知公论。
科学真谛创新。
没有新则称论。
有护理论论题尚有论价值但论陈旧或重复他人已论观或与教材等公论没有差异人感到然无味。
如说论题可以多方面反复论证那么论切不可复使用。
比如有论名《急性心肌梗死人紧急处理及管理》。
除了选题外所列举处理步骤及方法与教材无两样。
全看不到病人情况只是按常逐列出应该如何做看不出作者采取了些处理措施哪些护理容是与组病例关更看不出护理效。
如将“临床部分删就是”照搬“心肌梗死人护理常规或教材。
论缺乏高。
论高是先进性表现论有高才可能有较广覆盖面。
论不是娱乐作品论是了传播推广观、主张而作如论没有高就没有超前性没有传播价值了。
我曾看寻题《关延长手术室备用无菌物品惺存期限研究》论。
作者认手术室备用无菌物品超规定消毒周期限采用高压灭菌方法再消毒对器械等损伤较因提出延长消毒期限观。
做法是将原器械柜改造成密闭良熏蒸柜医学教育|整理下设层放置氧乙酸药液持续熏蒸无菌包。
实验研究得出无菌物品可保持周。
这种做法虽然减少了高压灭菌造成损害但却增加了更换器械柜、氧乙酸熏蒸等基础改造工作量以及药液损耗。
这种做法往往得不偿失很难被认可。
论蛊偏邀。
论要实事是要合逻辑推理。
论不可偏激超分寸会适得其反。
例如有—论是讨论老年病房冬季室空气清洁问题。
由有老年病人不愿接受开窗通风做法作者采用了药持续喷雾法作特定情况下替代。
实验证明喷雾法可以达到清洁空气目作特定情况下补偿措施可以成立。
但如由否定了开窗通风这科学论断则显得偏激反而会使论可行性受到质疑。
论缺乏实用性。
有论可能情理但缺乏实用价值。
这论实用性很差用只手操作或只清洗只手做法不合般人操作习惯。
虽然研究结是真实但几乎没有现实指导性。