尊重的感慨 教师教学感言：尊重，爱的起点
尊重是人高层次心理要。
这不仅是成年人心理要也是孩子心理要。
这样做能够保护孩子创造性调动孩子学习积极性和主动性使孩子们懂得爱懂得做人尊严尤其是淘气孩子。
诚非常淘气不爱学习随便打人骂人不从老师教育。
据我了他所以有今天表现主要是他庭教育存严重问题爸爸粗暴妈妈娇惯。
当然学校也有学对他歧视。
我特别强调了老师对学生尊重和对缺比较多学尊重要对他们多些理和情。
要用己真诚呼唤出这些学心真善美给他们树立进步信心。
学生们听得十分专诚也是。
我给诚爸爸打了电话我是诚班主任我有信心使诚原有基础上进步。
目前希望配合就只有就是从今天起不要再打诚了可以吗？可以。
谢谢配合。
课常常能看到诚和些学愉快游戏身影他笑容也多了起。
语课上我讲了句式换方法巩固练习我问这句话要使语气加强怎么改？我叫起了诚他还没有说话教室里就响起了阵哄笑声思是他不可能答出这问题。
我说学们刚才笑是对诚不信任。
我请记住要尊重每人。
我接着提问下面习题诚把手举得高高。
我又次叫起了诚他非常信地答出了教室里响起了掌声又高又胖诚脸上也露出了笑容。
从诚上语课不但遵守纪律还常举手发言。
次课突然有学生跑告诉我有学打架了我马上走出办公室看到群学生诚正使劲抱着学。
我心里紧又是他打架了？走到跟前才发现诚是劝架他了不让那学继续打就抱住他。
其他学也劝住了另学。
学生看我了就僵持那里了。
了强化诚这优良行我不光别表扬了他还当着全班学又表扬了几劝架学生还特让他们起让看看。
看到有诚都他进步高兴。
我从学生日记了到他能主动借具给学能把别人地上东西捡起放回原处现不打架、不骂人学习也认真多了孩子们真诚地关着诚他进步而欣喜我也如。
0 次访问