四年级下册数学教案－1.2乘除法意义和各部分间关系,,｜人教版
“两导四练”高效课堂 导 学 案(教师用) 科目 数学 课型 新授课 课题 乘除法义和各部分关系 学习容 教材5页例题 学习目标 、结合具体情境进步理乘除法义掌握 乘除法各部分关系。
、历探和交流实际问题程感受问题些策略和方法。
3、实际问题程养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学准备 电子教案课件 导学流程 训练容 我完善 、课前导学 引导学生回顾加、减法 和乘、除法运算运算。
①主训练（量5 分钟）、计算下列各题。
6+85 7×÷ 357+8 86÷6× 、说说加、减法 义分别是什么？ 、 学生独立完成指名汇报结。
二、课导学、导入。
师我们已学习掌握了加、减、乘和除法 计算例你会独立答吗 ？ 、揭示课题。
5、总结归纳。
②合作训练（量0 分钟）、明确乘法义 课件出示教材5页例 ⑴ ⑴ 每花瓶里插3枝花要花瓶共插了多少枝花？可以用几种方法计算？ ⑵学生独立列式计算 ⑶明确乘法义 乘法是加法简便运算。
、明确除法义 独立完成例⑵⑶ 指出除法算式各部分名称 3、明确乘除法逆关系 、完成教材6页“做做” 5、归纳总结 提问那么是不是所有加法算式都可以写成乘法算式呢？ （）明确必须是相加数连加。
引导学生认识到乘法算式积相当除法算式被除数乘法算式两因数相当除法算式除数和商。
可以相讨论再指名回答。
5、这节课我们学习了什么容？你有何收获？ 导学流程 训练容 我完善 认真题弄清题仔细思考分析。
③拓展训练（量5分钟） 9 ×（ ）8 780 ÷（ ）30 （ ）÷ 35 （ ）÷3 6……5 9 ÷（ ）78……6 学生独立完成组交流集体汇报。
④达标训练（量0分钟）、计算。
（每题先算部分画上“”）75÷3 ×98 35÷9 0×8 ×6 6× 5÷5 9÷5 、 练习二、、3、、5、6 、课堂作业上独立完成。
板设计 乘除法义和各部分关系 课反思（）、节课学生积极投入学习充分体现了主、合作、探究、交流学习理念。
、课堂上我能把学习主动权放心交给学生而我只是课堂组织者、学生学习引导者以及合作者。
3、节课重视了创设情景让学生现实情景充分感受乘、除法关系乘、除法关系归纳提供了必要素材让学生真实感受到数学学习与现实生活密切系。