【五年级七班语文小课题研究：提高预习效率和效果(人教版五年级学案设计)】
学生甲尊敬领导、老师、学们齐学生乙金色童年代探真知几乎成了我们生活全部,我们不停吮吸着人类智慧乳汁,这是人生美享受然而,我们有学却却不以然,把学习当成苦差事学习态不端正,效率低效不佳,这样学习状况怎么可能把学习当成快乐人生部分呢？二、课题提出学生丙了学们学习生活充满快乐,了让以学荣,以学乐,享受学习,我们和老师起设计并开展了提高预习效率和效课题研究三、课题组成员五、七班部分学生学生丁次课题研究组成员有施西西、谭佩宇、熊丽莎、戚瑞龙、唐珈（前学介绍学,被介绍到学上前步行队礼,再退回）三、准备阶段学生甲了搞这次课题研究,推广研究成我们做了充分准备首先制定了课题研究方案和计划然出问卷,接着准备调采访容和被采访人员确定、还了有关这次研究提供理论依据如《义教育法》秦代学者王国维《人话词》及名人学习故事等。
六、研究目标与容学生乙这次课题研究目标与容是端正学习态提高预习效率和预习效学会主动学习。
做预习笔记课理顺己能概括每段段。
预习,脑处积极思维状态,理新知识程,会有新心得体会,及记录下,能提高己预习效率和效,享受学习程、品味其乐趣、增强学习兴趣和信心。
七、研究程阶段预习现状调学生丙我们常发现些学预习效率低、效差上课候学习状态不针对这种情况我们做了问卷调并作了统计得知像预习这种作业学们普遍都认不重要十几分钟就可以搞定不外乎就是按老师要、能就、不到就算了至课走马观花看遍就算完成任生词根没认真学。
针对这些问题我们做了次问卷调请看问卷调并做了统计（学生操作电脑出示课件①问卷②统计调情况表学生丙介绍表上容）、问卷调、统计调情况预习效率及效情况调表（）调容接受调人数预习效率情况五十五人调结效率高（%）效率较高（%）效率般（%）效率低（%）0人人人人所用三十分钟以上十几分钟%%%%3、阶段结学生丁阶段研究让我们了到学们预习存效率低效不佳问题我们进行二阶段研究提供了助。
二阶段预习方法研究、专访（让些学反思学习效率低效不原因）、学生乙以前些学预习存很多问题了助他们我们对这些学作了专访共学习《义教育法》明确权利和责任端正学习态。
请看（学生播放录像）学生甲梅花香苦寒任何学习都要刻苦努力就像数九寒冬梅花要历风刀霜剑磨砺才能换芬芳和甘甜。
春华秋实分耕耘分收获走捷径投机取巧是不可能取得成绩。
、名人3、了学习要境界学生乙清代学者王国维《人词话》曾讲到学习三种境界简单说就是学习使人眼界开；学习让我们痴痴迷迷废寝忘食；学习让我们融会贯通、学有所成。
从无知到有知从少知到多知从浅知道深知不断走向成熟走向成功享受学习快乐。
学习要脚踏实地努力更要靠机智灵活技巧方法是成功法宝。
世纪盲不再是不会人而是没有学会学习人。
没有学会学习怎么能体会到学习快乐呢？步班级开展了次探究活动如何预习效率高请看这是活动拍下照片。
（出示课件）学生丁起动探讨交流发表了己见认预习方法应该这样、明确预习目端正态。
、略课了课容。
养成预习良习惯可以做到事先心有数听老师讲课就能抓住重突破难提高学习效。
二步学习怎样做预习批学生甲老师我们进行次怎样做预习批专题讲座。
讲座让我们知道了预习批就是预习将心、段落、心得体会、疑难释等随手写上种方法对培养我们预习习惯很有助。
学生乙怎样做预习批下面是老师教我们把它总结出了请看（打幕）、旁批（就是旁边批）常用形式①词旁做批②句段旁做批、批（就是课上方作批）般上体裁、作者、代背景等3、尾批（就是段、课面作批）有重段面除了可以批上段外还可以批上己观写上学习要等。
学生丁要是什么地方批批什么除了以课实际而定外更重要是预习要开动脑筋做到眼到、心到、手到。
九、预期成及其表现形式学生甲通月研究实践学们对如何提高预习效率达到佳预习效有了新认识达到了预期目标。
请看学们写得论（展示）、课题论集展示学生乙学们这次课题研究也有很收获请听听吧（播放采访学们谈课题研究收获录像。
）十、课题总结学生甲学习是我们权利学习是我们责任学习是快乐人生部分次课题研究虽然只单讲了有关预习问题虽然很短,虽然还有很多不足处,但是我们课题研究享受到了快乐。
做智慧人打智慧基开启智慧窗探智慧插上智慧翅登上智慧巅敢问路何方？路脚下。
①课（）②学习生（）③（）④其它、你预习般是多少？5分钟（）0分钟（）0分钟（）30分钟（）0分（）3、你知道预习到底了什么？学新课（）培养学习能力（）完成老师布置作业（）、你认你预习效吗？（）较（）般（）差（）