小学“学习周恩来精神”教育月活动总结
学“学习周恩精神”教育月活动总结了推动学校精神明建设构建校德育化促进和谐校发展我校坚持用恩精神激励学生幸福成长助学生树立正确价值观、世界观和人生观引导学生争当“热爱祖国、理想远；勤奋学习追上进；品德优良团结友爱；体魄强健、活泼开朗”四少年。
我校积极开展“周恩班”创建工作加“创班”宣传、拟订“创班”标准、制订“创班”方案等基础上扎实开展“创班”活动周恩班创建工作扎实有效开展促进了学校德育工作全面发展。
、 健全组织形成创建机制。
保障创建工作有序开展我校成立了以校长组长德育处、关工委、教导处、少先队等部门以及全体班主任参与创建工作领导组建立了以五老人员参与创建指导组。
创建工作做到分工明确责任到人学校定期召开创建工作专题会议研究部署创建工作领导组定期检和指导创建工作。
学校把创建“周恩班”纳入学校工作计划创建工作提供物力和财力支持。
广泛宣传发动基础上进步提高全校师生对创建工作认识明确开展创建周恩班义。
我们要班班开展创建工作学年结束年级组进行评比每年级申报3班级参加校级周恩班评比学校创建领导组对申报班级从常规管理、班队建设、班级化等方面进行考核评比每年级评选产生校级周恩班。
创建程我们做到全员发动全校参与层次推进重突出树立型形成了良创建工作运行机制保证了学习恩精神延续性和长效性。
二、拓宽渠道提升创建质量。
我校始终把“让学生生幸福成长”作学生德育工作核心促进 “周恩班” 创建工作开展我们坚持做到四结合是把创建工作和校化建设相结合。
校化建设我校积极挖掘周恩精神教育元素教室张贴周恩画像和“华崛起而”等名言标语利用板报和雅志窗介绍恩生平事迹和丰功伟绩通节组织学生有关周恩籍组织观看周恩影片从而激励学生向恩学习；二是把创建工作和课堂教学结合。
我们把课堂当着创建工作主阵地和主渠道让思品教育无声地渗入化教育潜移默化升华学生道德素养增强“华崛起而”责任感、使命感和荣誉感；三是把创建工作和社会实践结合。
做到知事、明理、激情、导行相统由浅入深由知到行引导学生社会实践践行恩精神我校利用“万里行”实践班组织学生走进工厂、社区、农村亲近然了社会了乡巨变化激发了热爱乡热爱祖国热情；四是把创建工作和节日活动、少先队活动结合既让活动形式相对固定又让活动容丰富多彩。
由重视了以上几方面“结合”我校“周恩班” 创建活动既具有贯穿学校工作始终长期活动也有应特定工作要而开展短期活动；既有按学校计划确定开展“规定动作”又有班级学生主设计主创新开展“选动作”。
不仅使创建活动持久开展有了有效途径和可靠保证而且增强了创建工作生机和活力提高了学校德育水平促进了学校“三风”发展。
三、 营造氛围 领会创建涵。
通成长报、广播、条幅、雅志窗、板报、校、道德学堂等体宣传周恩精神和“创班”活动重要性班级悬挂张贴周恩画像、名言和标语营造了浓郁学恩环境氛围；组织学生学习周恩志有关名言和周恩故事学生征集创建标语让学生了周恩生平简介和丰功伟绩组织学生讲周恩故事、观看介绍周恩影片、写体会等通多样化形式让广学生充分了周恩深刻领悟周恩精神涵从而形成了人人学恩、班班争创“周恩班”浓厚化氛围；学校还高重视型形象激励作用十分重视“周恩班”型培养积极全校树立先进榜样学校每学期通评比评出优秀周恩班召开创建现场会和创建验交流会组织学生和老师学习观摩使创建活动学有榜样赶有先进营造了积极比学氛围。
通创建氛围构建学生耳濡目染陶冶情操、启迪智慧凸显恩精神激励学生勤奋向上促进学生健康成长。
活动是教育体使创建工作向纵深发展我校把每年三月份当作“学习周恩精神”教育月每年都举行次启动仪式。
是开展成长报竞赛通成长报制作学生了了周恩丰功伟绩；二是举行“总理我心”故事会让学生了了伟人成长足迹；三是组织“心丰碑”征比赛激发了学生学习周恩心；四是召开“学习周恩做明少年”主题队会表达了学生心长把祖国建设心声；五是开展“学楷模立志”节活动通活动学生树立了华发奋雄心壮志；六是举行“我总理乡添光彩”万里行活动让学生了乡巨变激发爱乡热情。
通活动开展使恩精神渗透到学生日常生活和学习提高了学校德育工作效率增强了德育工作针对性和有效性。
五、成效显著促进全面发展。
近年通“周恩班”创建工作开展学们深刻体会到了“恩精神”涵恩精神我校生根、开花、结。
目前我校形成了“学习恩精神践行恩精神”浓厚氛围学生综合素质和学校办学水平得到了显著提高。
学校先多次被县市评“创建周恩班先进集体”有班级被评省级“周恩班”有5班级被评市级“周恩班”有0班级被评县级“周恩班”学校先获得了“江苏省明单位”、“江苏省和谐校”、“江苏省明学校”等荣誉称。