小学语文《天上偷来的火种》教案设计_小学语文猫的教案设计
主人公普罗米修斯是古希腊神话传说提坦神他创造了人仿造音神终使人类发出声而且教给人类知识和各种生存技术和方法。
就是写普罗米修斯了除人类没有火种困苦不惜触犯天规勇敢地盗取天火从而给人类带光明和智慧并与宙斯进行不屈不挠斗争动人传说颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不怕牺牲、民造福伟精神。
教学目标 能清神话故事外国人名、地名普罗米修斯、阿波罗、宙斯、海格立斯、高加山等。
系上下理暴跳如雷、挽弓搭箭、惩罚 等词语思。
通对人物语言、行朗感受普罗米修斯正义、善良、智慧、仁爱、顽强精神 教学重难 、通对提示语前加上表示神态与动作词语加深理人物不屈不挠特。
、感受普罗米修斯式英雄是人类历史进程了真理、明前赴继正义士精神归结。
教学程 导入新课揭示课题。
导语学们对火定都不陌生你能说出火用处吗? 古希腊有普罗米修斯背着天神宙斯把火从天上偷走带给人神话故事他是位力神是人们心目英雄今天我们就普罗米修斯故事。
二初课整体感知。
、填空 主要讲了普罗米修斯了除( )困苦不惜触犯天规勇敢地盗取( )从而给人类带( )并与( )进行不屈不挠斗争动人传说颂扬了普罗米修斯( )伟精神。
三研课理容。
、指至8然段盗火是因________________________ 、画出有关人类因没有火而着悲惨生活语句。
()由你体会到了什么? ()人们生活困苦仅仅这两方面吗? (3)句式训练没有▁▁▁只▁▁▁ ()句式训练 人们生活多么悲惨, 没有▁▁▁只▁▁▁;没有▁▁▁只▁▁▁;没有▁▁▁只▁▁▁ 渡普罗米修斯看眼里急心里是下定心盗火。
3、有了火人们生活又怎样了呢? ()用﹏ 划出有关容 ()说话训练 火人类生活带了多么方便啊!渡漫漫长夜火给人类带光明;寒冷冬日火给人类送温暖。
有了火人类才领略了熟食美味有了火人们才能烧制陶器冶炼金属制作更精细工具和武器。
普罗米修斯人做出多贡献啊!然而事情并不是那么帆风顺。
、引 0至3然段 5 感情朗 节抓住有关语句揣摩人物心情。
(出示人物对话句子) ()赶紧收回火种!否则你将受到严厉惩罚! 宙斯( )地警告普罗米修斯。
()普罗米修斯( )地回答我可以忍受各种痛苦火种不收回! (提示语前加上表示神态与动作词语加深理人物不屈不挠特。
) 6、出示句子感情朗。
()、普罗米修斯摇摇头坚定地回答我可以忍受各种痛苦火种不收回! 7、改变提示语位置练习说话。
8、了这两段对话从他们语言你感觉普罗米修斯有怎样性格特?(板勇敢、坚强、博爱、无私) 9、普罗米修斯表现不仅感动了人类也感动了英雄海格立斯不知了多少年(引 节)。
四课拓展。
普罗米修斯故事已深深地印了我们脑海里他只是希腊神话故事众神。