班主任工作经验交流：问题学生更需要爱 班主任班级管理经验交流
基林学外向动这孩子打入学就有不合群了。
从班长、值日班主任、周边学告状语里我感受了他无处不管不住己嘴课上课下喜欢讲话；与学关系紧张朋友少；不任性妄、污秽话语常绕口甚至粗暴对待班上些任课老师。
特别是这学期才刚开学他不良行又有抬头才刚刚开学已常听到学们说他不参加值日上课不听讲影响身边学天午托候他甚至因推撞班上位女生打破班上饮水机致使整教室陷入片汪洋。
对着这样学生真有种想说爱你不容易感觉。
几乎每天都要处理关他投诉。
而他由习惯了这种学反感渐渐觉得对切批评都无所谓感觉。
然学生争相做证说知道铅笔盒班上只有这学有而且不见了以林某某马上就拥有模样。
反平作风这次我想安静地方听听他心里话。
是我把他带到学校英语活动室这安静角落我开始问他林某某听说你拿了李某某铅笔盒是吗？由他听出了我声音没有以往严厉他也没有己辩护相反他只是安静看了我眼。
我接着说老师没有责备你思只是想了下你什么要拿他铅笔盒呢？听到这里向坚强反叛他落下了泪水我直很想要那铅笔盒。
听到这我心就软了下。
然开始了什么他人没有给他买他也跟往常表现出不样面述说了他心感受。
听完了他话我拿纸巾让他擦干了眼泪回到课室主动把铅笔盒还给学。
也思考了这位学生问题。
或许是我对他关心少了。
其实想林某某这种调皮学生他出众行有候可能只是了引起身边人他们并不是存心要让身边人厌恶。
他跟我谈话当就透露出他也想当位让老师学爸爸妈妈喜爱孩子。
只是身边人包括了父母老师学直以对他关心少了些只是希望看到他突然有天表现出三学生样候我们才会给他表扬。
通这次心灵对话我感受到像这样学生我们不应该味指责我们应该多听听他们心想法想办法助他们走出心理障碍。
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