小学语文第十二册教案—山中访友_小学语文山中访友教案
学语十二册教案山访友3 山访友○教学目标①有感情地朗课感知容了作者所访友。
②抓住重词语理清思路理新奇构思。
④热爱然热爱生活。
○课前准备这是略课可以让学生主讨论学习指导学生反复朗通朗理容体会作者感情。
○教学容抓重词语感知容理清思路诵感悟。
○教学设计整体感悟①导入 新课标题揣测容揣摩作者写作图。
板课题山访友如你没课请展开想像猜猜作者到山访问位怎样朋友?访问情形会是怎样?(学生可以由发挥只要合乎情理或能圆其说即可。
)学生可能会说访位多年不见住山武林高手切磋武艺；访位隐居山诗人煮茶论诗；访位得道僧人禅悟人生；访山动物要保护动物等教师可作者是怎样说呢？让我们带着满怀心情带着丰富想像跟随作者走进山林走到山涧边感受作者心会晤作者山众朋友感受作者用动情话语描绘那童话般世界。
②学生速课扫清障碍教师正音。
幽径、逝川、青翠、唱和、湛蓝、赞助、玄奥、清澈、禅心、凝神、犬吠、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、栀子花③感悟容名让学生朗课其他学带着问题听课。
、作者山拜访了哪些朋友?b．表达了作者怎样感情?学生讨论明确到3然段我们才恍然悟原作者要访是然界朋友依次是古桥树林山泉溪白云瀑布悬崖云雀石头落叶花阵雨老柏树蚂蚁归鸟里行透露出作者与山朋友亲切表达作者对然热爱情。
研与赏析作者与然是那样贴近关系是那么密切他山拜访都是些什么样朋友?作者分别从山众朋友身上感悟到什么?得到了怎样启示?①精细地朗课细细品味主探究讨论明确古桥德高望重古老而坚韧灵魂树林知己我变成了树山泉姐姐照出我浑浊溪妹妹唱和诗白云嫂天空护士使天空返老还童瀑布哥天生金嗓子无回报地从古唱到今悬崖爷爷给人清净、无杂念心境云雀弟弟纯洁少年从不说是非石头敲击回声落叶纹理命运手相花采朵插头上悄悄做会儿女性(寻份荚)阵雨侠客吼叫醉酒诗人朗诵感动又吓人老柏树慈祥恩泽、遮雨蚂蚁弟弟患难兄弟归鹤伴我披月回女作者从山众朋友身上悟到并得到了这样启示做人要有持久而不变坚韧灵魂；要深深扎根人民众当；要爱护然保护人类朋友鸟类；要淳朴善良用爱心待人不搬弄是非；愉快地投身工作和生活。
②合作探究作者带着满怀心情走进山林进山看了路美景可作者什么却说成山访友?[讨论明确]作者访问是然界朋友想像丰富、新奇充满童心童趣构思新奇。
以这样方式叙述使者也走进画面走进作者心境仿佛这些然界朋友不但是作者也是我们每位者是感到更加亲切似乎我们也随着作者把己想像棵树使树与我融体者会被作者童心打动被流淌里行激情感染我们与然是这样贴近甚至会融体又怎么能不热爱然热爱生活呢?③带着感情朗课体会那童话般世界。
体验与反思①质疑交流我们随着作者带着路月色带回了满怀心情回到了。
你有哪些思考和体验?日常生活我们应该怎样珍视我们然界朋友?学生讨论交流学生可以向学质疑也可以向老师质疑形成讨论交流程。
[教师结]当你带着奇和轻松愉快心情完这散你被那美妙绝伦、如行云流水般语言带进山你除了被童话般境陶醉外你还会从里行透出情愫里感受到作者对然、对生活那种深切热爱。
并且你还会感悟到作者对人生那种深邃思考做人要有持久而不变坚韧灵魂；要深深扎根人民众当；要爱护然保护人类朋友鸟类；要淳朴善良；用爱心待人；不搬弄是非；永远健康地、身心愉快地投身工作和生活。
②拓展延伸作业假设你是某景物实际上景物已成游人朋友了请你以景物角色与游人诉心声。
写段数不限下节课交流。