摘 要对我国5所民族院校7少数民族学生健康水平进行因子分析和综合评价与其它评价方法相比较给出7少数民族学生健康水平评价览表。
认因子分析法国民体质评价运用能观测变量极其复杂相关关系寻变量变化潜支配因子建立因子分析模型通各共性因子所处状态释共性因子实际义能客观评价各少数民族学生“健康水平”。
关键词变量；因子分析；排序。
图分类G806。
献标识码。
编007―36(00)0―359―03