写字教学总结
现对学期写教学工作总结如下、提高对写教学认识端正写教学工作态学期写教学能够全面贯彻落实教育方针政策培养学生养成正确写姿势、巩固识教学成培养学生热爱祖国语言情感；陶冶情操培养审美能力；养成认真细心学习态和良志品格。
二、加强基功练习打下扎实写基础学期写教学能够做到把握教材特以教材安排练习例加强写规教学做到指导与练习有机结合；突出重突破难提高了教学效率；安排了丰富多彩练写容努力做到课堂指导和课练习相结合了突出写教学是门持以恒功课课外根据教学要、教学进布置定数量作业收到了良效。
三、采取多种形式提高学生写兴趣学期写教学根据学生年龄特征开展丰富多彩以写议题活动提高了学生写兴趣。
通学期努力学习全班多数学生能够比较熟练地掌握册规定偏旁写做到搭配关系做到结构匀称布局合理行款整齐。
当然也还存许多不足比如对别学辅导不够全面扎实另外其它功课作业写方面抓不够造成学科写上脱节等问题这也是今写教学工作努力方向。
我们都知道写是语重要教学环节历备受目。
老师们常说能写手人无论学习态上还是学习习惯上都是无可挑剔所以培养学生养成认真写习惯端正良写态都显得尤重要。
眼学期了校领导关心和支持下顺利地完成了学期写教学任实现了学期初制定教学目标。
了更地完成今教学任使教学工作做到有放矢特对学期写教学工作总结如下、善观察、会分析对上给出例首先要教会学生观察学会分析这是把写前提。
如给出例是什么结构田格所占比例是左窄右宽还是左宽右窄它左右两边高是否水平线上等这是对例有概框架。
有了骨架就要把血肉充实进例某部位位格子哪部分分散具体哪格所占比例又是多少。
这样这基模型就搭建出了基“拷贝”不会走样。
还要勾勒出脉。
那就是准每关键笔画所位置如哪笔横线上哪笔竖线上。
有了这样架结构把写漂亮应该问题不。
二、会比较、善总结如把写比作是造房子那么有了刚才我们打地基往上造高楼相对可以轻松些。
当要写除了上面提到外还要学会比较与总结。
如针对某例哪笔画要写长哪笔画必须写短或许并不是下子就能用眼睛观察出有候写出再和例进行下比较会感到己写出说不出哪部件出了问题。
其实问题就与没有抓住关键、特殊笔画。
如应该长写短了应该捺写成了了这样当然会看不顺眼所以当写出还要进行定比较通比较到差距通比较到规律写出就漂亮了。
通段写可以让学生己总结些宝贵验如三水旁都是左窄右宽；品结构写起就要把上面部分写略些；人头就要把撇和捺写长些要把下面“包”起这样就看了等等。
这些验既是学生通己段写总结出也有老师把己验告诉他们这样就有教学相长程也更发挥了学生对写能动性提高了他们观察与分析、总结能力也是次良学习习惯培养程。
、提高对写教学认识端正写教学工作态学期写教学能够全面贯彻落实教育方针政策培养学生养成正确写姿势、巩固识教学成培养学生热爱祖国语言情感；陶冶情操培养审美能力；养成认真细心学习态和良志品格。
二、加强基功练习打下扎实写基础学期写教学能够做到精心备课把握教材特引导学生悟以教材安排“木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、八、刀、示、衣、角、页、革、虎、隹”等偏旁练习例加强写规教学做到指导与练习有机结合；突出重突破难提高了教学效率；安排了丰富多彩练写容努力做到课堂指导和课练习相结合了突出写教学是门持以恒功课课外根据教学要、教学进布置定数量作业收到了良效。
三、采取多种形式提高学生写兴趣学期写教学根据班实际情况开展丰富多彩写议题活动面你推荐更多写教学总结写是学阶段项重要基功训练把汉写得正确、工整、美观可以提高运用汉这交际工具准确性和效率。
对学生进行写教育不仅仅是培养学生写得更是对学生进行道德素质、志毅力、智能素质、审美情操培养。
认识到写教学重要性学期我加对学生写工作指导下面我具体谈谈平是如何做。
爱因斯坦说“教育应当使提供东西让学生作种宝贵礼物接受而不是作种艰苦任要他担。
”可见写教学要激发学生写兴趣学生有兴趣才能觉练；没有兴趣就容易写得潦潦草草敷衍了事。
我教学利用各种方法激发学生写兴趣如向他们介绍我国法勤学苦练故事；举办作业展览、法展览；做“笔画组合游戏”、“声音提示法”等。
看创设良课堂气氛对写教学说是至关重要只有使写教学活动兴趣盎然、情绪高涨进行才能收到良教学效。
、培养良写习惯。
《新课程标准》指出“写教学要重视对学生写姿势指导引导学生掌握基写技能养成良写习惯。
”学生写姿势不正确危害不影响写质量养成不良习惯；还影响生长发育、不利身心健康。
我采取了系列规指导措施向学生讲明危姿势不正确危害性做到姿势不规不动笔；原因进行针对性别指导；寻长配合做到要致；桌相监督随提醒。
从而有效地规了学生写姿势、执笔方法、爱惜写用具和认真写良习惯与态使学生普遍形成了较写习惯。
3、改进写教学评价。
写教学评价应有利引导绝多数学生对写、法兴趣养成正确写姿势和学会具有基规写技能。
我对班里写评价特别关认真写态和良写习惯培养学生对基笔画、汉基结构把握重视写正确、端正、整洁。
而不是简单只看到他写出就下结论。
只要学生有进步哪怕微不足道哪怕和其他学生比还有很差距哪怕只是姿势方面我也会即使表扬让学生体会到己努力己有了收获。
、要严格贵坚持。
很多老师会有感有些学生无论什么情况下写都很工整而有些学生只有面作业才会认真否则写出像了人。
我常告诉学生要练手很重要但觉不是两天事每次写都要写出棒。
只有这样才会不断进步才会有收获没有写态是写不出漂亮。
另外每次写指导我都要学生仔细观察每笔画田子格位置哪些笔画要突出哪些笔画有变化都要到。
特别是对我们低年级学只有认真把握每笔落笔位置才会把每写美观、匀称。
班里刚开始有几学生老是靠着田子格下部分写上部分空出很多看起很不协调。
我常对他们说“要上留天下留地”严格督促他们这种情况有了。
5、常举办各种写活动。
我班上树立写标兵表彰写能手定期举行作业展览请"能手"介绍验给予重奖形成你追我赶浪推前浪局势。
另外开学初我鼓励学生要比比谁作业上笑脸多谁学期结束就是班上写能手谁进步就能评上进步奖。
了更激励学生看到己进步我让孩子们每周五写张给他们打出等级并人对上周进行比较认识到己收获。
从张到张孩子们真真切切看到了己成长进步体会到了汗水没有白流体验到了写乐趣。
看到孩子们进步我也从心感到了己工作快乐今会更耕耘写指导这块土地上。