大力发展民族职业教育,促进教育公平_大力发展职业教育有什么意义
《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010—2020)》(以下简称《纲要》)征求意见稿指出,要“重视和支持民族教育事业”。
而具有民族特色、适合民族地区发展需要的教育类型首推民族职业教育,《纲要》也明确指出,要“大力发展民族地区职业教育,加大对民族地区中等职业教育的支持力度”,这正是急民族地区之所急。
第一,大力发展民族职业教育是践行科学发展观,构建和谐社会的重要举措。
民族职业教育是实现统筹城乡发展、统筹区域发展的一条重要途径,它为构建民族地区和谐社会提供了坚实的教育保障。
第二,大力发展民族职业教育是实现资源优化配置,促进民族地区经济发展的有力途径。
民族地区经济落后,需要靠民族职业教育提供人力资源与智力支持,发展民族职业教育能够为完善社会主义市场经济体制作出贡献。
第三,大力发展民族职业教育是促进民族科技进步,促进民族地区教育有效发展的基本要求。
民族职业教育能促进民族地区的现代化进程,提高民族地区人口的科技素质,实现民族地区的工业化。
第四,大力发展民族职业教育是保存、传播与繁荣民族文化的坚实保证,是传承民族传统技艺的有效手段。
民族职业教育的直接目标是培养少数民族各行业的从业者,它注重教育的实效性与直接应用,关注教育的直接经济效益。
中等职业教育(民族职业技术中学与民族中等专业学校)是民族职业教育的主力军,它是培养民族就业人才的主要渠道。
高等民族职业教育包括民族职业院校及民族大学(学院)的民族职业培训机构,主要培养高素质的民族职业人才。
民族职后教育主要为在职的民族就业者提供培训,为其更好的发展服务。
民族职业教育的主要内容包括:文化基础知识学习,基本职业技能培训,民族文化与技能的传承培训。
我国55个少数民族丰富多彩的民族文化及民族绝技需要通过职业培训的方式得以传承,这既能满足民族人才就业的需要,又可起到保存民族文化的作用。
首先,要更新基本观念,要树立正确的科技观念,坚持靠科学技术发展民族经济的重要信念。
其次,要制定相关政策,国家及地方要完善民族职业教育的相关政策,要对优先发展民族职业教育提供政策保障,同时要做好民族职业教育的立法工作,靠政策法规为民族职业教育开路。
再次,要革新教育体制,要完善民族职业教育招生考试制度,进行管理体制改革。
最后,要优化职教结构,要为民族职业教育进行正确的结构定位,从类型结构、层次结构、专业结构与布局结构下手,优化民族职业教育办学结构,促使其办学水平的改善。
此外,要努力提高师资力量及水平,《纲要》强调要为民族职业教育的发展提供更多的师资力量,不仅要提高教师数量,更要提高教师质量,要广开渠道,培养更多民族职业教育需要的双师型教师。
还要加强社会合作,可以实行各行业联合办学,广大工商业社会团体广泛参与到民族职业教育机构的各项活动中去,开发更多的所需专业。
民族地区的高等院校要为民族职业院校的发展提供技术保障与智力支持,而东中部地区的高等院校应对口支援西部民族地区的民族职业教育,做到双赢双收。
(责任编辑:张瑞芳)。