_《孙中山破陋习》第二课时教学设计

教学目标。

、理重词句理课容有感情地朗课。

、让学生知道缠足陋习曾对国妇女造成严重伤害体会孙山对封建陋习憎恨以及他敢封建势力作斗争精神。

教具准备投影。

课前准备收集了有关缠足。

教学程。

、检复导入。

、学们今天我们继续学习8课（齐课题）。

、通上节课学习你知道孙山破了什么陋习？（板缠足）。

3、孙山什么要破缠足陋习呢？这是我们这节课要弄懂问题。

二、学习课。

（）、理然段。

、由轻然段思考这然段是围绕哪句话写？

、孙山什么喜欢己姐姐呢？桌交流。

3、说话练习孙山姐姐真是（）姐姐。

、指导朗。

（二）、理二至八然段。

、组合作学习思考并讨论孙山什么反对妈妈给姐姐缠足？你从体会到些什么？妈妈理由是什么？

、议交流二然段。

（）、引二然段。

（）、交流课前集你对缠足了多少呢？

（3）、补充《镜花缘》片断（描写缠足片断）。

（）、再二然段你有什么更深体会？

（5）、指导朗。

3、议交流三至八然段。

（）、分角色妈妈和孙山对话说说你体会到了些什么？

（）、观图想象说话。

孙山被妈妈推出了房门他（）心想（）。

（3）、引八然段。

（三）、理九然段。

、（渡并引答）孙山领导辛亥革命成功以首先废除就是这缠足陋习。

、想象下废除缠足陋习人们会是怎样表现？

3、指导朗。

三、总结课。

了这感人故事你有什么体会？

板设计。

孙山。

破。

缠足陋习。

快人心