《水乡歌》教学设计之七_水乡歌
想知道那是怎样地方吗?我们起看看吧!(播放录相)看到这么美画面你想说些什么呢?美丽水乡有青山绿水环绕有桥流水人。
今天我们就继续学习0课《水乡歌》(板题)二、课整体感知、听老师这首水乡歌用心体会体会看看这首诗歌有没有把水乡特、水乡美丽唱出呢?()、请学们己试着这首诗想想水乡特是什么呢?渡到了水乡就像进入了幅美丽画卷样。
水乡美景就像幅流动水墨画。
我们该先画什么呢?三、精节、要想画水必须知道水是什么样?请学们己节。
、交流水乡水是怎样?(重理渠和荡)3、指导朗请朋友们闭上眼睛你们现已进入了水乡水慢慢地从千条渠里流从万条河里流从你们桌子旁边流从你们椅子下面流轻轻、柔柔多美呀!谁能带着这种感觉美美?、齐节5、板画水江南水乡处处绿水荡清波水乡水美水多。
四、以画促朗鉴赏、己二、三节看看还应该画些什么?、请位朋友画船。
指导用什么颜色粉笔?应该画什么位置?画只行吗?(师生共画其他学理驳思)3、水上有白帆天上还有云朵。
(画云朵)你想起上哪句话了?、指导朗白帆从湖面上轻轻地滑就像是片片白云漂浮天空样美丽迷人!谁能通己声音把这幅美景出?5、指名三节歌能画吗?(师画歌)6、惑什么说歌声装满箩又箩?(说明歌多)7、指导朗水不仅给水乡带美风光更给水乡人带了幸福生活这节该用什么样语气呢?让我们起歌唱咱们水乡新生活吧!四、诵全诗下面我们起试着背背这首诗歌你可以起也可以加上己动作。
(师引背全)五、拓展练习我们学《识》写得也是江南水乡美丽景色。
四人组起背背想想江南水乡除了水多、船多、歌多外还有什么特?我们作回诗人学着水乡歌样子说说水乡其他特把它写下。
教反思节课由准备太匆忙所以教学程有很随机性和不足处。
不足处非常明显我教学节课程开课已始恰逢多媒体教室电脑再次跟我调皮撒娇;而水乡特是什么?这问题设计不够准确、清楚这问题上和学生有了纠缠;节得太充分了拖了些。
课堂上轨道偏离让我情急下临推翻了面教案变扶放让孩子们学二、三节助我完成黑板上板画。
通这放手我惊讶而又欣喜地发现孩子们学能力真出乎我外他们出色表现让课堂又重新萌发了生机和精彩。
这临性改动虽然勃生了想不到惊喜但和随机惊喜应运而生是不可避免疏漏两节学法指导不够到位。
另外虽说板画设计是课设计亮但样是画也存些问题如画得不够细致我具体指导面学习也没能真正显示出等等。
上节课是要千锤炼雕琢和用心研和学习是我努力方向。