在教学中关爱留守儿童:关爱留守儿童
改革开放以社会高速发展市场济不断冲击批农民离开了己长期耕耘土地离开了己父母和儿女告别了己肩挑背磨日子进城工由催生出了新群体留守儿童。
这群体儿童占0%左右比例由父母长期不身边得不到庭温暖和正常父母关爱由这些留守儿童道德品行上、心理情感上、习惯行上、生活保障上都会不程出现些问题。
现全社会都以新课题关爱留守儿童我作名教师就教学如何关爱留守儿童谈几看法。
是上课前、课余活动唱红歌、做游戏使班上学生精诚团结形成集体除留守儿童孤独。
三是对留守儿童进行感恩教育要学生相团结、相关爱通事例和活动不断增强学生团结氛围让学生懂得知恩、感恩、报恩这就是人们常说要知恩图报使每学生知道这简单道理。
教学程多设些问题针对留守儿童提问使留守儿童学习积极性高如语教学问其父母外工是干什么？并鼓励学生答得肯定其父母外工是国发展作贡献强调其学生要学习长不岗位国发展作贡献等。
用学生与父母电话通话容写作讲评其容强调其父母外工和父母里做事样重要。
数学教学问其里有哪些人？共几人？几外工？几里？几？全班学生都计算等其它学科多采取寓教乐方式让留守儿童乐学。
这样多针对留守儿童情况设计教学问题有利提高其学习积极性改变其孤辟性格提高整体教学质量。
三认真当代理长。
根据上级要和学校安排我3名留守儿童当起了代理长不但3名留守儿童责而且还要班上留守儿童等对待认真做代理长工作。
是建档立卡形成留守儿童成长记录掌握留守儿童基情况做到“三”每月次访、每月与学生父母通次电话、每学期给长写封信。
二是关“留守儿童”情感每每刻了和掌握他们喜怒哀乐分门别类、不程弥补留守儿童亲情缺失。
三是关心他们饮食起居形成情感勾通如早上到学校问学生早餐吃什么？昨晚什么候睡觉午吃饭问学生吃饱了吗？学校食堂菜味道如何等？
四是班上将班干部、优秀学生与留守儿童“结对子”生活上、学习上给予助。
总留守儿童是当今全社会问题要各方面关爱、关尤其是老师更应该各方面关爱、关留守儿童使这些出乱子关爱健康成长使祖国花朵阳光雨露下幸福淀放。
（作者通0900重庆石柱县教育委员会）