【音乐课小星星教案设计】小星星音乐课教案
所谓合科学性就是教师要认真贯彻课标精神按教材规律结合学生实际确定教学目标、重、难。
设计教学程避免出现知识性错误。
教学容。
教学目标。
能够和起整齐、然、轻快演唱歌曲《闪烁星》。
结合生活验发挥想象力装扮星星。
表现星星。
教学准备 电子琴、多媒体。
学具准备 、打击乐器。
教学程。
)猜谜语。
、 师咱们班朋友聪明了!今天我带了谜语要考考你们哟。
听“银花放异彩白天不开晚上开闪闪眨不停要问多少数不清”这是什么呢?。
、 生回答。
生各抒已见。
3)歌曲学习。
师听了这首歌曲你有什么样感受?。
生各抒已见。
师这首歌曲主旋律出首古老欧洲民谣有几国都用不语言歌唱著名音乐莫扎特也非常喜欢它还它配上了几种不变奏呢!你们听~(听星星变奏片段)。
师谁谈谈你感受?和刚才听到星星有什么不?。
生各抒已见。
师这么美旋律让我们起闭上眼睛再听听!(生再次感受)。
师这首歌曲很多朋友会唱你们能用“l” 试试吗 ?(师伴奏生演唱)。
师朋友们唱得真接下我想考考朋友谁能念出黑板上所有(歌词)全念对朋友老师奖给他颗星星。
(请别声)。
师太棒了我也忍不住想了你们听!(师拿乐器按节奏示)。
师你们说说我们样吗?哪不样了?(生答节奏)。
师教生(段)全班齐二段。
师你们真棒我呀都想把这么美词唱出了想听吗?(师唱)。
师你们想试试吗?(师伴奏生演唱)。
师生接龙唱。
师你们想己唱唱吗?女生演唱男生女生伴奏吧!(交换)。
师星星听你们把它唱这么美它想到我们身边可是现是白天怎么办呢?。
(生各抒已见)(用动作、、、、、、等)。
别生创作动作。
生边唱边跳。
)拓展。
师星星是那样美丽。
其实我们地球也是太阳系颗蓝色星它非常漂亮让我们起看看吧!(播放课件)看完了你想说什么?。
生各抒已见。
师今天我还带了几张其它图片你们瞧!(污染图片)。
师看了这几张图片你们想说什么?。
生各抒已见。
师只有我们爱护然保护然不乱丢不乱仍。
才能使我们更加美丽我们和星星起唱起跳起吧!(随音乐师生共舞)。
教学目标。
学会,r,, 四音奏法及其六音以练习曲。
3 以游戏形式进行教学使学生“玩”感受学习竖笛乐趣并学会与他人合作。
教学流程。
、 创设情景导入新课。
教师简单介绍八孔竖笛种类;并富有表情奏竖笛曲目《可爱》激发学生学习竖笛兴趣。
二、 新课教学。
(学生更是跃跃欲试)。
教师简介八孔竖笛两种演奏体系;并教给学生区分德式和英式竖笛方法。
(德式竖笛是从上往下数五孔孔;而英式竖笛则是从上往下数四孔孔)。
师我们要学习吹奏高音八孔竖笛是种从顶端吹奏型哨嘴笛分笛头、笛身、笛尾三部分。
它音色柔和、甜美可任调富有歌唱性。
() 持笛方法。
左手上右手下左手拇指按住笛身背面上方孔背孔左手食指、指、无名指按、、3孔。
右手拇指持笛身食指、指、无名指、指按、5、6、7孔。
() 演奏姿势。
身体要然端正竖笛与身体夹角保持0左右肩部放松两臂然下垂。
手指、手腕放松应用指肚按空以使孔关闭严密。
手指呈然弧形切忌瘪指。
(3) 运气。
气流强弱不也能获得不音高。
如开音孔气流越强。
获得音则容易爆破气流弱获得音则柔和。
5单音“5”学习。
() 待学生掌握进行火车接龙游戏。
6“6、7”学习。
() 教师用钢琴弹奏“6”音让学生“5”基础上己竖笛上寻“6”音。
)。
() 用样方法寻“7”音。
(通学生己寻“6”、“7”指法调动了学生主动性激发了学生吹奏兴趣)。
(学生练习巩固)。
5 6 7 5 6 7 6 7 5 7。
7 6 5 7 6 5 6 7 6 5。
( ) 学生试奏乐曲《我爱我幼儿》。
三、 师生讨论结全体起立共演奏首今天学习乐曲教师肯定学生课堂上出色表现鼓励学生将笛声带回送给亲戚朋友。