小学科学教学随笔:小学科学教师与魔术师

科学教学随笔学科学教师与魔术师

科学教师与魔术师

宜昌市兴山县教育培研心 马咏梅。

台湾魔术师刘谦央视XX年春晚亮出绝活风光无限。

不少民开始疯狂追捧这眼睛亮亮、嘴角常挂几丝坏笑年轻人并对他切充满奇。

其实魔术成功奥和道具密不可分还有给人印象特深是魔术师灵巧手。

由我想到了我们学科学课我是名学科学课教师长期教学实践我发现仅靠实验室里配备仪器上科学课是有定局限了上科学课吧学生带进神奇无比科学探殿堂我也和魔术师样有只装着可以充当实验材“宝箱”和双和魔术师样“灵巧手”。

说它“宝箱”其实是只半米高、近半米宽木头箱子其貌不洋里面装东西更是普通有空牙膏皮、消毒筷纸套次性桌布、次性射器、香皂包装盒、玻璃药瓶、铝箔药板、空易拉罐、木板、泡沫板……。

宝箱”里东西他人眼可能是垃圾但我心里它们是宝贝。

只要我双“灵巧手”摆弄它们就变成了启迪智慧、信、培养志趣精灵使科学课课堂成了师生享受成功、共成长乐。

我领着学们用香皂包装盒、废弃胶片、线头、石子制作太阳高测量仪;利用次性桌布、透明胶制作“孔明灯”;让消毒筷纸套卷曲成“纸龙”探空气占据空;用药瓶装不等量水听声音高低研究它水沉浮;把晒干菜籽、稻谷、芝麻、麦装进铝箔药板成了种子标;……。

学们看见己“孔明灯”冉冉升空玻璃药瓶不液体热水徐徐升高卷曲“纸龙”口吹鼓胀伸值块块易拉罐皮水沉浮如学们欢呼雀跃眼闪着智慧光。

每学期开学节课给学们半由新课己喜欢容。

另半由我学逐介绍每课应准备物品不外乎有棵白菜、段线、杯加盐冰块、只蜗牛、几粒蚕豆……。

给学生充分参与实验准备他们这程对要研究物品了更全面积累了许多感性认识。

例如捉蜗牛蜗牛生活环境蚕豆知道了蚕豆用途和味道等等。

现不但我有只“宝箱”和双“灵巧手”而且我学生也都有只“宝箱”和双“灵巧手”。

课三口共观察饲养金鱼、乌龟、猫、狗生活习性;栋楼孩子用制观星箱寻星座、观察记录月相;指导父母认识植物蒸腾作用等。

学们不但己学科学兴趣浓还带动身边人加入到探然奥行列。

科学教师与魔术师

宜昌市兴山县教育培研心 马咏梅。

台湾魔术师刘谦央视XX年春晚亮出绝活风光无限。

不少民开始疯狂追捧这眼睛亮亮、嘴角常挂几丝坏笑年轻人并对他切充满奇。

其实魔术成功奥和道具密不可分还有给人印象特深是魔术师灵巧手。

由我想到了我们学科学课我是名学科学课教师长期教学实践我发现仅靠实验室里配备仪器上科学课是有定局限了上科学课吧学生带进神奇无比科学探殿堂我也和魔术师样有只装着可以充当实验材“宝箱”和双和魔术师样“灵巧手”。

说它“宝箱”其实是只半米高、近半米宽木头箱子其貌不洋里面装东西更是普通有空牙膏皮、消毒筷纸套次性桌布、次性射器、香皂包装盒、玻璃药瓶、铝箔药板、空易拉罐、木板、泡沫板……。

宝箱”里东西他人眼可能是垃圾但我心里它们是宝贝。

只要我双“灵巧手”摆弄它们就变成了启迪智慧、信、培养志趣精灵使科学课课堂成了师生享受成功、共成长乐。

我领着学们用香皂包装盒、废弃胶片、线头、石子制作太阳高测量仪;利用次性桌布、透明胶制作“孔明灯”;让消毒筷纸套卷曲成“纸龙”探空气占据空;用药瓶装不等量水听声音高低研究它水沉浮;把晒干菜籽、稻谷、芝麻、麦装进铝箔药板成了种子标;……。

学们看见己“孔明灯”冉冉升空玻璃药瓶不液体热水徐徐升高卷曲“纸龙”口吹鼓胀伸值块块易拉罐皮水沉浮如学们欢呼雀跃眼闪着智慧光。

每学期开学节课给学们半由新课己喜欢容。

另半由我学逐介绍每课应准备物品不外乎有棵白菜、段线、杯加盐冰块、只蜗牛、几粒蚕豆……。

给学生充分参与实验准备他们这程对要研究物品了更全面积累了许多感性认识。

例如捉蜗牛蜗牛生活环境蚕豆知道了蚕豆用途和味道等等。

现不但我有只“宝箱”和双“灵巧手”而且我学生也都有只“宝箱”和双“灵巧手”。

课三口共观察饲养金鱼、乌龟、猫、狗生活习性;栋楼孩子用制观星箱寻星座、观察记录月相;指导父母认识植物蒸腾作用等。

学们不但己学科学兴趣浓还带动身边人加入到探然奥行列。

科学教师与魔术师

宜昌市兴山县教育培研心 马咏梅。

台湾魔术师刘谦央视XX年春晚亮出绝活风光无限。

不少民开始疯狂追捧这眼睛亮亮、嘴角常挂几丝坏笑年轻人并对他切充满奇。

其实魔术成功奥和道具密不可分还有给人印象特深是魔术师灵巧手。

由我想到了我们学科学课我是名学科学课教师长期教学实践我发现仅靠实验室里配备仪器上科学课是有定局限了上科学课吧学生带进神奇无比科学探殿堂我也和魔术师样有只装着可以充当实验材“宝箱”和双和魔术师样“灵巧手”。

说它“宝箱”其实是只半米高、近半米宽木头箱子其貌不洋里面装东西更是普通有空牙膏皮、消毒筷纸套次性桌布、次性射器、香皂包装盒、玻璃药瓶、铝箔药板、空易拉罐、木板、泡沫板……。

宝箱”里东西他人眼可能是垃圾但我心里它们是宝贝。

只要我双“灵巧手”摆弄它们就变成了启迪智慧、信、培养志趣精灵使科学课课堂成了师生享受成功、共成长乐。

我领着学们用香皂包装盒、废弃胶片、线头、石子制作太阳高测量仪;利用次性桌布、透明胶制作“孔明灯”;让消毒筷纸套卷曲成“纸龙”探空气占据空;用药瓶装不等量水听声音高低研究它水沉浮;把晒干菜籽、稻谷、芝麻、麦装进铝箔药板成了种子标;……。

学们看见己“孔明灯”冉冉升空玻璃药瓶不液体热水徐徐升高卷曲“纸龙”口吹鼓胀伸值块块易拉罐皮水沉浮如学们欢呼雀跃眼闪着智慧光。

每学期开学节课给学们半由新课己喜欢容。

另半由我学逐介绍每课应准备物品不外乎有棵白菜、段线、杯加盐冰块、只蜗牛、几粒蚕豆……。

给学生充分参与实验准备他们这程对要研究物品了更全面积累了许多感性认识。

例如捉蜗牛蜗牛生活环境蚕豆知道了蚕豆用途和味道等等。

现不但我有只“宝箱”和双“灵巧手”而且我学生也都有只“宝箱”和双“灵巧手”。

课三口共观察饲养金鱼、乌龟、猫、狗生活习性;栋楼孩子用制观星箱寻星座、观察记录月相;指导父母认识植物蒸腾作用等。

学们不但己学科学兴趣浓还带动身边人加入到探然奥行列。

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