我教《烛之武退秦师》 烛之武退秦师教案
学习《烛武退秦师》烛武面临亡国危国使臣只身赴敌营面对国君不卑不亢从容辞令强秦晋盟其如簧巧舌下瓦无存。
趁兴致正浓我将事先印《三国演义》四十二回《张翼德闹长坂桥》节选部分发给。
激活气氛我还模仿说人口吻朗声道却说聘引军追赵云至长坂桥只见张飞倒竖虎须圆睁环眼．手绰蛇矛立马桥上．…．飞乃厉声喝日“我乃燕人张翼德也!谁敢与我死战?”声如巨雷。
曹军闻尽皆股栗。
曹操急令其伞盖．回顾左右日“我向曾闻云长言翼德万军取上将首如探囊取物今日相逢不可轻敌。
”言已张飞睁目又喝日“燕人张翼德!谁敢死战?”曹操见张飞如气慨颇有退心。
飞望见曹操军阵脚移动乃挺矛又。
喝目“战又不战退又不退却是何故!”喊声绝曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂倒撞马下。
操便回马而走。
是诸军众将齐望西逃奔。
正是黄口孺子怎闻霹雳声；病体樵夫难听虎豹吼。
弃枪落盔者。
不计其数人如潮涌马似山崩相践踏。
声似轰雷震独退曹万兵。
听学生有人跃跃欲试“我们也写幅写首诗。
”听学生有了反应我趁热打铁“杜甫曾云宽心应是酒遣兴莫诗。
作人我们有些学亦按捺不住诗兴想有颂曰有诗赞日。
可咱们会撰写诗吗?其实这有何难学就是了。
”是我趁机将对基常识介绍给了学生。
由积极性高涨再加我借助是关缙“门对千棵竹短无藏万卷常有”妙趣故事讲析听得异常认真。
比较二者特请撰写对比。
烛氏退敌妙三寸不烂舌强万师咱也模仿《三国演义》赞张飞模式‘人有诗赞曰’形式。
老师回也写咱们比比看吗?”每人诗如数交上然不错。
”刘博“双雄盟兵千万欲亡郑臣出舌三寸即难。
”都准确地抓住了二者退特而且对仗工整。
有些学还真拿出了“吟安捻断数茎须”劲头对仗工整苦锁头肠刮肚。
而诗昵亦不乏佳作。
周维伊“血腥滚滚卷土壮士巧言满胸怀。
三言两语说君．场战事从埋。
”杨夏“秦晋围郑形势忧只晋侯报私仇。
幸而郑有烛武退军不动兵卒。
”侯玮辰“三更秦帐辩声传巧言妙说论利害。
语仿若锋利剑割断两年缘。
”刘博“临危受命身系国孤身夜出见秦伯。
晓以利害裂敌盟巧舌不众人托。
”当我把这些诗、对给学们听候博得了阵阵掌声。
我说“看看你们己写得确令人刮目相看吧。
生可畏呀我都羞拿出拙作……”语毕“老师别耍赖昨天说了要比比。
”我把己诗和对拿了出猛张飞长坂桥三声喝退曹军靠是勇；智武汜南营番妙语动秦师凭是谋。
人有诗赞日危亡际挺身行宝刀老史留名。
争强胜学生们真评头品足开了……原是平常言教学我相机引入了学们耳熟能详三国故事借二者相似引出了吟诗属对学习既激发了学们兴趣又学到了诗歌知识。
更重要是感悟到了祖国语言魅力．岂不举几得．