五年级上册数学教案—分数的大小,,,北师大版

分 数 教学容北师出版社义教育课程标准实验教科数学五年级上册53－5页。

） 教学目标 、探分数比较方法会正确比较两分母不相分数。

结合具体情境引导学生用分数描述有关现象。

、结合具体情境理通分含义探并掌握通分方法。

教学重探分数比较方法会正确比较两分母不相分数。

教学难探分数比较方法会正确比较两分母不相分数。

教、学具正方形纸片。

教学程 、创设情境。

从图上看到哪些信息？ 可以提出什么数学问题？ ——操场和教学楼谁占地面积？ 怎么样比较呢？（组单位交流） 二、汇报比较方法。

（）利用折纸方法比较。

（）把分子变成相再比较分数。

（3）把分母变成相再比较分数。

（）把分数化成数再比较。

05 0…… 三、结 这些办法都非常把分母不相分数化成分母相分数这程叫做通分。

四、练习 、将和通分。

（学生独立做） 展示学生方法 方法用6和9公倍数5做分母。

方法二用6和9公倍数36做分母。

方法三用6和9公倍数8做分母。

讨论哪种方法？（学生没有结论） 、将和通分。

展示学生方法 方法用和5公倍数80做分母。

方法二用和5公倍数60做分母。

讨论哪种方法？（用公倍数做分母简单） 3、将和通分。