动能与势能的转化 物理教学－动能和势能的转化
动能和势能化教学目标理动能和重力势能化能举例说明动能和重力势能化．理动能和弹性势能化能举例说明动能和弹性势能化．3分析和释实例说明动能和势能化程动能、势能、机械能变化情况．建立能量概念树立能量化和守恒观念面学习能化和守恒基础．5、通分析生产和生活实例养成学生理论系实践习惯和能力．教材分析。
教材首先安排了麦克斯韦滚摆实验说明动能和重力势能相化接着又安排了把用细线悬挂起金属球拉到定高放开以及木球与弹簧片碰撞两实验说明动能和弹性势能相化．使学生开始就到动能和这两种势能都可以相化．动能和势能相化程机械能减少化能问题安排下讲这里没有涉及．教材分析了人造卫星绕地球运行程动能和势能相化目是加强物理知识与现代科技系使学生了他们所学物理知识也可以用释些高科技问题激发学生学习物理兴趣．教法建议。
重实验教学分析上抛球实验到观察麦克斯韦实验教学程要使学生明确实验目和观察物理现象清楚具体程从速变化、高变化到能量变化学生能从能量变化知道能量化．。
课实验动能和弹性势能化不用细致分析但是要教学程让学生观察分析木球碰撞弹簧片程由碰撞非常短所以应当助学生想象弹簧片形变从而理动能和弹性势能化．。
教学把学知识应用到实践重分析实例例如分析射箭程能量化分析卫星运行动能和势能化．分析卫星运行应当利用板图标出远地和近地使学生养成画图助分析习惯．教学设计示例二节动能和势能化【课题】动能和势能化【重难析】动能和势能化；分析化程．人造地球卫星绕地球运行程能量化程．【教学程】 实验引课。
观察滚摆实验用板图助分析．实验要观察滚摆下降程速如何变化；上升阶段速如何变化．。
分析问题到高高、速特；说明了什么；到低高、速特；说明了什么；下降程高、速如何变化说明了什么；上升程高、速如何变化说明了什么．。
实验结论物体动能和重力势能可以相化． 新授课动能和势能化．。
方法针对基础较学生可以由学生己列举能体现动能和重力势能相化现象并具体分析能量化程．用讨论分析方法完成课堂学习．。
方法般情况下可以分析重实例例如分析乒乓球从某高由下落程不考虑空气阻力分析乒乓球从某他高下落到接触地面程；乒乓球从接触地面到发生弹性形变程；乒乓球逐渐恢复原形状到反弹起瞬；乒乓球反弹起上升到高程．。
）结论上升和下降程是动能和重力势能相化乒乓球发生弹性形变程和恢复原形状程是动能和弹性势能相化．所以动能也可以和弹性势能相化．。
3）其他实例分析可以做课上实验和实验3并由学生行分析实验程能量化．。
方法把般情况下学生由板图观察近地和远地高和速特从而分析人造地球卫星从近地到远地和从远地到近地移动程动能和重力势能相化并知道机械能总量是保持不变也以学习能量化和守恒定律打下基础．。
方法针对基础较学生可以由板图观察近地和远地高特并告知学生人造地球卫星绕地球动程机械能总量保持不变让学生分析卫星到达近地和远地位置运行速特是什么并想象卫星是如何绕地球动从而增强学生想象事物能力．【板设计】探究活动【课题名称】观察和分析某动能和弹性势能化实例【组织活动形式】学生组【辅导参考】。
观察和实践蹦床运动分析接触蹦床程蹦床发生弹性形变程和能量化．。
拆开玩具车观察上弦发生弹性形变以及它恢复原状程特．【评价方案】。
、学生评．。
3、应用到其他实例．现访问是国教师吧旗下教案