学唱数字歌 《数字歌》教案之二

设计理念灵活地创造性地运用教材以随识并让学生会学。

教学程、玩游戏分苹揭题１．朋友我们玩分苹游戏不?请翻开语９页语天地铅笔宝宝要请朋友把写有１０阿拉伯数苹放到相应盘子里苹已分了请也拿出你们铅笔和尺子照样子连连。

２．部分朋友都分对了还有别不会不要紧今天我们就学习三课数。

(揭题)等学完课以你们就都懂了。

二、看图说话生活到处都有数美丽农场里也有数你们看你们听(击课件显示农场图听到动物叫声)你觉得这农场怎么样?(别答)农场里动物可多了快把你看到动物告诉桌吧!(生位说)谁说说天上飞着什么?(别答)草地上有什么?(别答)水里游着什么?(别答)强调讲完整句。

三、数动物引入课农场里动物不但品种多而且数量多有粗心饲养员数了半天也数不清朋友能他数数吗?(击显示饲养员)请把课翻到７页四人组合作上数数每种动物有多少。

(生分四人组数)数了吗?快告诉饲养员吧。

(别答击显示相应动物、叫声和句子。

)开火车、轮船两匹马三只羊妈妈四只鸡叫喳喳虫。

四、练课１．跟录音轻声。

把我们刚才连起就成了首很听数歌了。

(显示《数歌》)请轻轻地跟着录音遍。

２．桌练。

下面请桌两朋友相练要是桌得你可以夸夸他要是桌有些得不准请你助他。

３．全班拍手。

刚才朋友通相助都会了。

现我们拍着手不?４．做动作。

看农场里动物多可爱呀!谁能学着它们样子?你喜欢哪种动物就学哪种动物四人组讨论下(别做动作)我们请女孩子边做动作边看看像不像?女孩子起立!真棒!(师边做动作)男孩子有勇气跟她们比比吗?男孩子起立!真是群演员!５．有表情地。

刚才我们认识了１０数还看到了很多可爱动物多高兴呀!你们高兴候会有什么表情呢?有表情地《数歌》。

６．看提示背诵。

笑得真甜呀!现请把你们课盖老师把数歌藏起部分朋友还会不会呢?位相试着。

(击牛、马生背句出句)７．看图背诵。

真聪明这回老师把数歌全都藏起朋友看着能背吗?(击儿歌消失)能背朋友起立(齐背背句击出句。

)真了不起!五、识１．抢生。

有几调皮娃娃要出跟朋友起玩儿喜欢吗?你看到哪娃娃脸变红了就赶快喊它名它就会跳出。

(击生变成红色生从儿歌里跳出。

扩词数。

)２．让学生明白识方法、途径多种多样应生活留心观察。

昨天老师布置学校里、里和街上这些娃娃你们什么地方还发现它们呢?(别说)还有很多朋友都发现了请你们分四人组交流下。

看呀识不光是课堂上日常生活当只要我们留心观察就能认识更多。

六、讲故事(滚动识记熟巩固生。

)朋友你们喜欢听故事吗?现老师让都当故事王。

这儿有故事里面我们以前都见谁能把它讲给全班朋友听?(人起立讲)我们请某某讲故事欢迎!(齐鼓掌)你讲故事真听!请其他朋友也把这故事讲给你桌听。

要是哪忘了桌可以相助块儿把故事讲。

(位讲)丁丁朋友丁丁学校有五朋友羊、鱼、马、鸟和牛。

每天丁丁都会把他们数数、二、三、四、五。

丁丁和朋友起快乐地学习。

七、总结(照应开头)这节课我们通学习《数歌》认识了１０数刚才苹你们都会分了吗?请朋友回以把错改。