[口耳目最新教案二] 口耳目教案

摘要主要容是关口耳目新教案二_课堂实录_反思案例欢迎并提出宝贵见教材分析课是象形归类识。

按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。

每用图结合方法展示汉演变致程以便学生理义认识形初步了汉造规律。

课练习我会连又举出了四例让学生进步感受汉义形结合特。

课学写三生出现了竖、撇、捺三种新笔画。

教学目标认识会写3。

认识︱、、3种笔画。

感悟汉形象性感受学习汉乐趣。

教学重难课教学重是识记生会写3。

目和木音相容易混淆区分。

教学数两课教学设计、谈话激趣导入新课朋友们前面我们、二、三到了他们。

其它汉看见了都很羡慕也都想到己。

朋友们愿助他们吗？是哪些汉呢？他们想跟捉迷藏他们就藏这些图画里。

看哪朋友能干得多。

二、系生活主识、老师出示图画让学生说说画上画是什么。

、动手做做。

将图片分发到学生手。

分组每幅图都藏着哪汉。

比比哪组多。

（因这些比较简单可能多数孩子已认识所以放手让学生己猜想。

）3、展示组学习成。

每组推荐名学将图贴到黑板上图下面写上己猜出汉。

（这里可能黑板会显得教师可以先发张整白纸让各组贴白纸上再展示黑板上。

每组展示候让他们系生活实际说说什么地方看到这些让他们当老师教。

如绝多数组都到就只让学生。

而学生没有到或是到很少教师就要通抽、领形式让学生多几遍。

）、引导学生了图画与汉关系。

先让学生观察图画看看图上多了什么。

告诉学生这些叫做象形。

古人根据物体形状画图这些图就是早。

有些汉就是从图变化而。

5、区分目和木义。

出示下列词语让学生目光、节目、木马、树木让学生结合熟悉事物感知思。

三、游戏巩固识、桌相认。

、将汉、象形、图画分成三组请学生连连说说看谁说得正确。

先己上连连连桌对下是不是样讲讲己理由。

然再让学生到黑板上连。

3、游戏。

学生有拿生有拿对应象形有拿图片到对应朋友。

如可让学生说我朋友哪里你朋友这里活跃课堂气氛。

四、指导写、认识竖、撇、捺三种笔画知道先横竖先撇捺两条笔顺规则。

、示并讲笔画写法。

3、指导写三生边写边说笔画又助学生巩固笔画名称。

、学生动手练习。

五、实践活动你认识汉哪些和它所表示实物很相像。

容概括这介绍了关《口耳目》教学设计二,口耳目希望对你有助